６年生のカウントダウンカレンダーに掲げられるめあて。数字の読みをもじったアイディアにいつも感心しています。しかし、食は好き嫌いがあるので、今日は無理だろうなと思いました。…が、食缶はからっぽでした。「だって、今日は量が少なかったですもの」だそうです。
　６年生が作業していた卒業記念色紙には、友だちから寄せられたメッセージカードが貼られています。相手を思う気持ちを、ことばを選んで表現しているところに、大きな成長を感じました。
　また、朝の時間等を利用して下級生とふれあう姿を見せてくれた６年生。忙しいけどふれあう時間をこれからも大切にしてくださいね。

　麦ごはん、牛乳、肉じゃが、さばのみそ煮、茎立ち菜のおかかあえ、いちご（あまえんぼう）でした。
　ご飯をおいしくいただける、おとなの和食メニューであり、先生たちには好評です。でもこういうしぶいメニューをこのむ子が多いのが、小泉っ子なのです。完食！という学級が多かったですね。あまえんぼうもおいしかったです！
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

※　給食の時間にオンラインによる放送集会を行いました。Ｚｏｏｍの使い方が慣れてきています。

　６年生からの引き継ぎを強く意識し、学校のことを考えた言動が増えてきている５年生。提案文の学習では「ことばのつかい方」について自分の意見をまとめていくようです。一人一人が目的をもって自分のテーマを選択していることがうれしいですね。いまが成長期、最後までしっかりね！図画工作では自分の気持ちを表すカードづくりを行いました。その発想のユニークさが「いいね！」なのです。

　目標を持ったら、とことん努力を続けることができる４年生。その力が十分に発揮されているのが詩集づくりです。これまでに書きためてきた詩を視写したり、修正を加えたりして形になってきました。まだ未完成ですが、読ませてもらったらその発想力・表現力に感動です。４年生のよさを最後まで持続してくれますように…。算数もしっかりと復習を続けてね！

　今日から来週月曜日までは、休み時間を縮める学年末短縮日程です。業間及び昼休みはそれぞれ１０分間になるため、子どもたちの集中力はものすごいものがあります。また今日は時間に都合をつけて６年生が校庭に来てくれたので、下級生は大喜びでした。
　でも１０分はあっという間なのですね…。短いけど、明日も思いっきり楽しみましょうね。

　とにかく元気いっぱいの３年生にぴったりの授業が行われていました。図画工作で絵を描くのですが、使ったのは「土」です。土に液体のりと好みの色の絵の具を混ぜて完成。それを指につけて画用紙に描いている表情が実に楽しそうです。また、３年で学習した内容の復習やテスト直しにもしっかりと取り組んでいます。最後まであきらめないでがんばりましょうね。

　九九や鉄棒、なわ跳びなど、できるようになったことがぐーんと増えた２年生。国語で学習した内容を３年生にも伝えたくて、クイズ形式で発表することにしたようです。先生や友達と一緒に準備したり練習したりする姿がすばらしいですね。２年生もタブレットドリルにチャレンジしています。使い方になれていきましょう。

　好奇心旺盛で純粋な１年生。図画工作では箱を使って動物や空想の生きものなどを作っていました。友達の作品を見て「わぁ、すごい！」「かわいい！」と感動できる心がすてきです。タブレットドリルへの適応力もすごく、画面がかたまってしまってもあわてずに再起動させていましたし、ＩＤやパスワードの入力も速いですね。算数だけでなく国語の問題にもチャレンジしているがんばりやさんです。

　朝の運動のあとには、お花の育ち具合をじっくりと観察してお水をあげる。８時１０分のチャイムが鳴れば、算数タイムでショートテストに集中する。生活リズムが整っていて、自分のやるべきことをわかっているから、続けられるのですね。もちろん、６年生もしっかりと続けています。

　今朝は１年生が次々に校庭へ出てきました。５０ｍ走では何本もチャレンジする姿が見られました。４年生も６年生に負けず、１〜３年生の相手をしてくれています。
　これまでリードしてくれていた６年生の姿を間近でみてきて、「自分ががんばること」「相手を思いやること」などが、いま下級生たちに受け継がれてきている。そんな手ごたえを感じた朝となりました。

　晴れました。でも、風が強くて歩くのが…、そして花粉が、へ、ヘックション！
　このような状況下ですが、小泉っ子は全員登校することができました。ありがたいです。花粉症でつらそうにしている子も多いので、健康状態には十分気をつけながら、５２名が一緒に、一所懸命のいい日に！

　「なかよくすごそう！」のめあてどおり、おだやかな表情で友だちや下級生、先生と過ごしていた６年生でした。学習のまとめ、そして卒業に向けた活動など、６年生がやり遂げなければならないことはまだまだあります。明日もみんなで一緒に、一所懸命のわれらが学園で会いましょう！

　音楽室や教室から楽器の演奏・歌声が流れてきました。まだ様々な制約がある音楽の授業ですが、いまできることをしっかりと続けていきます。子どもの奏でる音楽はすてきなのですから…。

　ココア揚げパン、牛乳、チキンナゲット、ケチャップソース、ひじきサラダ、野菜スープ、ヨーグルトでした。
　ココア揚げパンは６年生の一品リクエスト。それならば口の周りをココアだらけにして夢中に食べる姿をパチリ…。と、ねらったのですがシャッターチャンスのすきをあたえない、上品な食べ方でありました。
　今日は、野菜と鶏肉のエキスが濃厚に溶け合っているスープも好評でしたね。とにかく大満足で大満腹の給食、ごちそうさまでした。

　休み時間の校庭。「森」の中では１〜３年生が、拾った枝をつるつるにみがく作業に夢中です。その向こう側では、１年生と先生たちがティーボールに夢中です。
　一緒に活動できるなかまがいるから、楽しさもぐーんとアップするのですね。

　国語の授業のひとコマです。
　自分だけの詩集づくりに入った４年生。用紙を折ったり重ねたりする作業が実にていねいでした。作品を選び、ていねいな字で視写できますように…。
　提案文づくりの学習を進めている５年生。学習計画によると、提案する内容を決めるための情報集めですね。ＰＣを使ってうまく検索できますように…。

　２年生が学習室で熱心に書いたり綴じたりしていたもの。それは、今年一年授業の中で書いたカードや作文などの作品でした。自分で考え、心を込めて書いた作品の数々を読み直し、ていねいにファイリングする姿がよかったです。
　３年生はこれまでに学校自慢の準備をしてきました。今日はロイロノートにまとめた資料を提示しながら、「風景」と「なわ跳び」について発表会を開きました。理由や根拠を示しながら相手を見て話すところが「いいね！」です。

　今日もタブレットドリルで復習にチャレンジしていた１年生。学習の様子を見ていたら次々に声をかけられました。「きてください！」「みてください！」「１００点とりました！！！」うれしいから、すぐに次の問題にとりかかる１年生でありました。
　図画工作の授業では、ローラーを使って完成した作品の鑑賞及び自己評価を行っていました。「一番上の絵はね〇〇くんのだよ」「その下はね□□ちゃん」と友だちの作品を紹介できるってすごいです。友達の取組に関心を持っている証拠ですね。

Ｃ「あ、タケノコがある！」
Ｔ「え？」
　毎朝チューリップの観察とお世話をしている１年生がかわいらしいジョークを発していました。どんどん大きくなっているチューリップ。１年生だけでなくみんなが開花を楽しみに待っているのです。
　では、今日の１年生の様子を…。

　からだと生活の状態をチェックするさわやかタイム。ラジオ体操とアイアイ体操でのばしたりほぐしたりする小泉っ子。上学年はそのあとに体幹運動で「ヒーヒー」していました。
　なお、生活や健康に関する項目で自分の生活状態を確かめる「さわやかチェック」は今日で終了となります。カードがなくても、自分で自分のことを守っていきましょうね。