学年や活動している内容は違っても、「誰かのために」一緒に、一所懸命な子どもと先生の姿を見ることができました。
　考えているようには進めないことも想定されますが、この「誰かのために」という思い、そのためにひたむきに取り組む姿は大切にしたいことなのです。

　学校教育活動を充実させていく上で様々な視点から助言をしていただくため、学校評議員会を開催しました。委員の皆様からは、授業参観や教育活動状況説明を踏まえて成果と課題を示していただきました。小泉ならではの特色づくり・個性を伸ばす教育など、今後の教育課程編成に反映していきたいと思います。ありがとうございました。

　朝の運動後にまず人が集まる場所。それは手洗い場。指・手の甲・手首などをていねいに洗う姿、しっかりとうがいをしようとする姿が見られます。そして火曜日朝は恒例のさわやかタイムでからだのチェックをしています。自分で自分の体を考え、守ろうとする気持ち、態度、そして力を育てていきたいから、養護教諭や学級担任が指導を続けています。

　集団登校が終わって５分近く過ぎても静かな校庭。やがて下学年の子が一人、二人と姿を現しますが、それでも５人あまり。うーん、どうしたのだろう、と思っていたら７時５５分過ぎから校庭を走る人数が少しずつ増えていきました。終了間際に５０ｍ走をやりたそうにしていた子の姿が見られただけでもＯＫにしましょう、こういう日もあっていいかな…。

　３連休明けの今朝は雲が広がっていました。気温はそれほど低くなかったけれど、子どもたちは休み明け、そして天気の影響もあるのかどんよりとした感じで登校してきました。うーん、どうなることでしょうか？と感じた朝でありました。
　それでも、登校時間帯には白鳥が群れをなして空をとんでいく姿を見ることができました。これはここだから見ることができる光景でうれしかったです。

　朝の運動。上級生・下級生が一緒に、ときには競い合って走る姿がさわやかです。
　そしていつもよりは走る周数を減らし、なわ跳びにチャレンジです。今日はなわ跳び記録会の日。自己ベスト更新に向けて、ウォーミングアップしている小泉っ子であります。

　久しぶりに晴れた気持ちのよい朝です。日差し、そしてそよぐ風が「春」を感じさせてくれ、心が躍るような気がします。小泉っ子も同じ気持ちなのでしょう。集合場所からの出発や歩くテンポが速く、７時４３分には集団登校完了でした。今日もいい日、まちがいなしですね。

　職員作業でクリーニング作業中のところをパチリ。子どもたちが準備していることをできるだけよい状態で示したい…。その思いで一緒に、一所懸命の先生たちなのであります。

　今日は感謝の集いに関連して、全校で顔合わせをしました。立ち（すわり）位置や動きなどを確認するとともに、自分の思いを声や動きで表現することの意味を指導していきました。目的・相手意識をもつと表現がぐんと変わってくる小泉っ子であることを改めて実感する時間となりました。

　カレーうどん、牛乳、ミニ肉まん、切り干し大根とツナのあえものでした。
　われらの学園の大人も子どももカレーは大好き！からだをあたためてもろおうと「アイジョウ」スパイスがきいた辛めのカレーでしたが、しっかりと完食です。お口の周りだけでなく鼻の頭にもカレーがついていたのは、夢中になって食べた証明書かな？
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　ふだんの休み時間はのびのびと遊ぶ小泉っ子ですが、今日はそれぞれの学級でやることがあったようで、じっくりと遊ぶ姿はあまり見られませんでした。でも、たとえ短い時間でもからだを動かしたくてうずうずしていた１年生はなわ跳びで競い合っていましたね。時間の使い方が上手になってきた証拠ですね。

　今日を含めて授業日はあと２１日。授業もまとめの時期に入ってきました。高学年の書写の授業では、これまで学習したことを振り返り、自分の課題解決に向けて真剣に筆を走らせていましたね。これからもその調子で学習していきましょう。

　やや元気が足りないかな？と思いましたが、朝の運動のために校庭に出てくると次第に笑顔が見られます。声も出てくるようになります。子どもたちの姿や表情が劇的に変化するこの時間を多くの人に見てもらいたいです。締めの５０ｍ走にチャレンジするくらい、エネルギーを貯めた子どもたちでありました。

　気温は低く、くもり空の朝ではありましたが、思ったより寒さは感じませんでした。小泉っ子はあいさつの声が小さかったもののテンポよく歩いていて、７時４４分には集団登校完了です。

　昨日の朝はさわやかタイムがあり、自分で自分のからだをチェックした小泉っ子でありました。朝の運動を含め、からだや心の健康を振り返って考えたり、できることを少しずつ取り組んだりすることを続けているわれらが学園。健康委員会の子どもたちの企画・行動力も高まってきています。
　この実践が評価されて、昨日、ふくしまっ子元気大賞の表彰を受けてきました。
　これからも、できることをこつこつと続けていきます。

　朝の運動中に下級生が転びました。前後を走っていた上級生が素早く駆け寄り声をかけ、からだの状態を確かめていました。「すり傷だけど保健室で手当てしてもらおうね」と寄り添う上級生たち。縦割り教育のよさを実感するひとコマでした。

　５年生がグループごとに作業を進めていました。その様子を見ていて「へえー！」と何度も声をあげてしまいました。内容を詳しくお伝えすると、今後の取材がＮＧとなってしまうので、「６年生への思いをどのような形で表現しようとしているのか」は当日のお楽しみに…。
　６年生も学習を進めています。感謝の集いとはちょっと違うかもしれませんが、感謝の思いを込めていることは確かなようです。詳しいことは、また後日に…。

　校庭に６年男子が集まり元気に遊んでいました。本校の課題である投げる力を高めるために、ジャベリック・スローにチャレンジしていたようです。苦手なことを楽しんでやれたら、これも習慣化するかもしれません。がんばろう、６年生！いっぽうで６年女子は、のどかにブランコを楽しんでいたのでした。

　麦ごはん、納豆、牛乳、ひじきの炒め煮、麩と大根のみそ汁でした。
　日本人に生まれてよかった、としみじみ思えるメニューです。
　さて、冬期間は暖房をつけているので教室の戸は閉めています。だから、給食の様子を観察するために教室の戸を開けると…。教室中に充満した納豆のにおいにびっくりします。どの子もしっかりとまぜまぜして、糸を引き引き食しているのですから…。納豆大好きな子どもたちでよかったです。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　新聞紙を折ったり、たたんだり、丸めたりなどして造形遊びを楽しんだ１年生。
　授業が終わっても、「上級生に見てほしい！」とワークスペースに待機していました。通りかかった上級生にほめてもらったり、ごっこ遊びをしてもらったりして大満足。よかったね！