集中して、好きな本を読んでいます。
一年間を通して、たくさんの本を読みました。

中華めん
牛乳
みそラーメン
とりにくのからあげ
切り干し大根のナムル

　もみじ、さくら、ぼたん、かしわ、これらは花を咲かせたり葉をつけたりする植物の名前で、ある共通点がありますが、知っていますか？実は、これらはみな、動物の肉の呼び名として使われることがあります。もみじは鹿、さくらは馬、ぼたんはいのしし、かしわは鶏の肉のことです。肉の見た目がそれぞれの植物や季節などを連想させることからこのような呼び名が生まれたと言われています。
　ごちそうさまでした。

　先生の話をしっかりと聞き、自分の意見をみんなの前で発表することができました。

　情報教育の一環として、パソコンの操作についての授業をしています。
　2年生はクリックに慣れるために、ゲームを通して楽しみながら学習することができました。

　本校では、5,6年生の算数の時間に1つのクラスを2つに分けて少人数指導を行っています。そうすることにより、一人一人がより深く理解できるように努めています。

　今日の午後から、6年生が丹陽中学校の入学説明会に行ってきました。
　中学校の校長先生のお話の後、中学校生活について学習や生活のお話を聞きました。その後、学校内を回って授業の様子を見せていただきました。
　本校の子供たちにとって、中学校生活を知るための良い機会になりました。

　今日の丹西タイムは、Ｅタイムでした。ＤＶＤを見ながら、アルファベットの発音練習をしました。
　道徳の授業では、思いやりについて考えました。
　最後の写真は、図工の様子です。粘土チームと折り紙チームに分かれ、それぞれ友だちと楽しく活動することができました。

　今日の授業では、社会科でごみ問題について、みんなで話し合いながら考えていました。自分たちの身近なところでも、様々ななごみがあることを思い浮かべながら、みんなでその解決法を考えていました。

　国語では「もちもちの木」の読解に取り組んでいます。この授業では、主人公がもちもちの木にもちを催促する場面を動作化を交えながら、みんなで確認していました。

　あと１０日あまりの登校日で、２年生はいよいよ３年生に進級します。
　新３年生に向けての心構えを整えながら、２年生のまとめをしっかり行っています。

ごはん
牛乳
豚汁
ひじきの炒め煮
カットパイン

　ひじきは、縄文時代や弥生時代の遺跡の発掘物にひじきと思われる海藻が付着していたことから、その時代には食べられていたと考えられています。徳川三代将軍家光の時代に書かれた料理書には、ひじきを煮たり和えたりして使うと記されており、今と同じような食べ方をしていたようです。カルシウムなどのミネラルが豊富なひじきは、昔から大切な栄養源だったと考えられます。
　ごちそうさまでした。

　今日の図工の時間は、牛乳パックとかさぶくろを使って、「なにが出るかな」という工作を行いました。
　ストローを吹くと、牛乳パックの中からにょきにょきと袋が出てくる仕掛けになっています。袋に絵をかいたり、画用紙や折り紙を貼ったりと、工夫して楽しい作品を作ることができました。

　エプロンが、完成間近になりました。
　もうすぐ出来上がります。

　パソコン室に行って、パソコンにさわってみました。
　今日は、ゲームを通してマウスの動かし方を学習しました。

小型ロールパン
牛乳
焼きそば
ポテトのホイル包み
ほうれん草のツナ和え
ヨーグルト

　じゃがいもの原産地は南米のアンデスからメキシコにかかる高原地帯で紀元前から食べられていたと言われています。１６世紀にスペイン人によってヨーロッパに伝わり、１７世紀になって栽培が開始され、１９世紀はじめにヨーロッパ全域に広がりました。日本へは１６００年前後にオランダ船によって長崎に渡来しましたが、当時は観賞用として栽培されていたようです。
　ごちそうさまでした。

　社会の時間に、環境を守るための市民の取り組みについて考えました。
　京都での取り組みを知り、自分たちの意見を発表しました。　

　理科では、磁石の学習が終わりました。
　購入したキットには磁石を使った遊びができるようになっており、今日はそれを組み立ててやってみました。磁石の色々な性質を使って楽しみました。

　先週の金曜日の6年生を送る会の後、5年生が式場の準備をしてくれました。
　今朝から、6年生は卒業式の練習を本格的に始めました。

　６年生を送る会を通して、６年生への感謝の気持ちと最高学年としての自覚が芽生えてきました。次は、卒業式があります。卒業式へ向けて、練習をがんばっています。

クロワッサン
牛乳
さけボールのホワイトシチュー
ピザオムレツ
花野菜のクリーミードレッシング和え
ココアパウダー

　さけは川で生まれ、海まで行って大きく育ち、産卵のために再び生まれた川に戻ります。ほとんどの時間を海で過ごしますが、川で生まれるため淡水魚に分類されます。日本人にとっては古くからなじみのある魚で、縄文時代には大規模な漁が行われていたとされています。また、食料としてだけでなく、皮を服や靴などの材料として活用することもあったそうです。
　ごちそうさまでした。