麦ご飯、牛乳、戻りがつおのごまみそあえ、磯ひたし、大根と麩のみそ汁でした。
　たっぷりのごまでコーティングされたかつおのおいしいこと。ご飯が止まりませんでした。
　子どもたちがどんな表情で食べているのか様子を見に出かけると、今日も「おめでとう」コールが行われていました。１年生を祝福しに来た中学年。実はその中にも「おめでとう」該当の３年生がいたのです。当然、１年生の祝福の後は、その３年生を祝う声がこだましました。「お誕生日、おめでとう！」

　「とべー！」１年生が青空に向かってジャベリックスローを楽しんでいました。
　サッカーをする子も、鉄棒練習の子も、遊具で遊ぶ子も、みんな外での遊びを楽しんでいましたね。実に気持ちがよいです。

　校舎内でいそがしく動き回っていたのは５年生。今日は家庭科の調理実習。「何をするのですか？」とたずねたところ、元気よく「米づくりです！」の答えが…。
　すぐに「ご飯を炊いて、みそ汁を作ります！！」と訂正の返事がありました。
　教えあったり助け合ったりして調理はすすみ、できあがりのお味は…？
　自分で作った食事ですもの、おいしい！に決まっていますね。

　３連休明けの今日、くもりの予報でしたが、登校時間帯は気持ちのよい秋晴れ！現在（12:45)も暑いくらいの日差しが降り注いでいます。
　今日も、小泉っ子、全員が登校です。委員会や係の仕事、朝の運動など、自分のやるべきことに進んで取り組んでいました。

　今日の授業の様子を２つほど…。
　１年教室から。国語の授業で物語の読み取りをしていました。自分が感じたことをふせん紙に書いて発表していたのですが、「みんなに聞いてほしくてたまらない」様子が伝わってきました。
　中学年は、パソコンで文字を変換する学習に夢中。ローマ字入力にチャレンジしていました。友だちのがんばりを応援したり、結果を称賛したりする素直な言動は実にあたたかいものでした。

　麦ご飯、牛乳、鶏肉の照り焼き、切り干し大根の含め煮、なめこ汁でした。
　久しぶりに職員室で食事している先生たちに食リポをお願いしようとしていたら、これまた久しぶりに「お誕生日おめでとう」が放送されたのです。そこで、食リポは打ち切り、６年教室へ。
　下級生たちが６年教室に集まり「おめでとう」コールが行われていました。６年生はとても照れていましたが、うれしかったことでしょうね。
　あたたかな時間をありがとう。そして、おいしい給食ごちそうさまでした。

　低学年の合同体育のエピソードです。
　いま、鉄棒運動の学習に取り組んでいる１、２年生。学年の枠を外してグループを組んでいるのですが、補助したり質問したりと積極的に関わり合っていました。１年生ができるようになると拍手する２年生と満面の笑みを浮かべる１年生。負けじと練習に熱が入る２年生に「がんばって！」と熱のこもった声援を送る１年生。互いによい影響を与え合うすてきな姿が見られました。

　登校時間帯や朝の運動時など日差しはあるのですが、空には雲が広がっていました。
　新しい委員会活動が始まり、いろいろととまどうこともあるようですが、友だちと相談、協力し合って取り組んでいます。学年入り交じっての朝の運動も元気いっぱい！
　今日も全員が登校しました。

　長そでの上着をはおってちょうどよい朝でした。児童会総会が終了したので、今日からは後期の委員会活動がスタートです。校門で行われているあいさつがとてもさわやかでした。
　校庭を走った後、鉄棒運動にチャレンジしていたのは３・４年生です。先生や友達と一緒にがんばっていました。短い時間でしたが、リレーの練習も行いました。
　全員登校日となりました。

　市小学校陸上交歓会が郡山ヒロセ開成山陸上競技場で開催されます。
　少ない人数、短い時間での練習ですが、いまやるべきこと、いまできることに子どもも職員も本気の姿が見られ、うれしく思っています。明日午後は陸上競技場で練習してくる予定です。
　「一緒に、一所懸命」をこれからも大事にしていきます！応援よろしくお願いします。

　後期の委員会活動を始めるために児童会総会を開催しました。
　６つの委員会が学校のためにやるべき当番活動、より楽しくなれる創意工夫のある活動などの計画を発表し、参加した上学年の子どもたちで話し合いました。
　決めたことをやり遂げられるよう、見守り、励まし、指導していきたい。そう思えるすてきな時間でした。

　今日の昼休みは遊びっ子タイム。縦割りで思いっきり遊べる時間です。今日の遊びはドッジボール。上学年、下学年の２コートでは熱戦が繰り広げられました。
　涙あり、笑いありの３０分。子どもも職員も同じ時間を共有できて幸せでした。

　麦ご飯、牛乳、ひじき手作りふりかけ、みそマヨネーズあえ、肉じゃがでした。
　ご飯がススム献立で、もりもりと食する小泉っ子であります。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　ゲーム後は振り返りの時間です。自分、そしてチームのよかったところや課題を話し合った後、対戦チームと意見交換。相手の意見は、自分たちでは気付かなかった新たな気付きが生まれます。そして、次の学習のめあてや意欲が出てくるのです。
　このような学びのサイクルを大切にした授業を着実に積み重ね、学び合う子どもを育てようと取り組む小泉小学校です。

　前後半形式で試合を行いました。相手がいると練習した動きができなかったり、作戦通り進まなかったりします。そこでハーフタイムには作戦を練り直し、後半のゲームにのぞんだのでした。

　準備運動や補強運動のあと、グループの作戦タイムです。
　授業のめあてをもとに、より具体的なグループのめあてを立て、作戦を話し合いました。自分たちや相手の動きが目で分かるようにマグネットの作戦ボードを使用しています。
　マグネットのコマを動かしながら、あれやこれやと意見を出し合ったあとは、実際に練習して作戦を確かめていきました。

　校内授業研究を行いました。５・６年体育「タグラグビー」です。そのようすをダイジェスト版でご紹介します。
　学習では、目的意識、方法意識をしっかりともたせることが必要です。
　そこでボードを用意し、めあてや思考ツールで考えた方法を掲示して確認しました。

　休み時間の校庭。今日は、フェンス周辺の遊具等で夢中になって遊ぶ小泉っ子の姿が見られました。
　学年関係なく、自然な流れで一緒に遊べる。
　これが小泉小学校の自慢なんです。エッヘン！

　休み時間の２年生。正門付近にうずくまって何かしています。次第にその輪が広がってきたので近寄ってみると…。
　集めてきたツバキの種を踏んで殻をつぶし、中から実を取り出していたのです。おしゃべり大好きな２年生が黙々と、夢中になってやっているその目的は…？
　「ツバキ油をつくるの！」

　続報が紹介できるといいですね。

　６年教室のワンシーン。陸上練習や委員会活動など、朝から６年生がやらなければいけないことはたくさんあります。その一つ一つを自分なりに精いっぱい取り組んでいるから、学習にも集中できるのでしょう。学校のよいお手本です。