第５校時に、６年生がプール開きを行いました。
　校長先生によるお清めの後、水泳に取り組む際の約束などを皆で確認し、シャワーを浴びました。入水前に風が吹いてくると「寒い」という声も聞こえてきましたが、一度水の中に入ると、子どもたちはとても元気に体を動かし、あっという間に時間が過ぎてしまいました。
　６年生のプール開きが終了したので、今後、他学年の水泳の授業も順次スタートします。

　今日の第４校時、４年生の教室では「人権教室」が開催されました。
　沼津人権擁護委員協議会裾野地区委員の方々に来校していただき、最初に人権擁護委員の仕事について簡単に説明していただきました。その後、「まもるくん」と「あゆみちゃん」が出てくる人形劇を見たり、ワークシートを使ったりして、人の心を傷つけてしまう「ちくちく言葉」と、人の心を温かくする「ふわふわ言葉」について学びました。グループや学級全体で考えていくうちに、ふわふわ言葉の良さを実感することができました。今日学んだことは、今後の生活の中で生かされます。ふわふわ言葉が、学級から全校へ大きく広がっていくといいですね。

　昨日は、梅雨前線と台風の影響でぐずついた天候でしたが、今朝は青空が広がり、日の光に照らされた子どもたちの表情も明るく輝いていました。
　今朝は運動場で１曲走ろうの活動に取り組んだ後、８時からは、教室で集中して読書に取り組みました。運動だけでなく、読書月間の活動にも、子どもたちは意欲的に取り組んでいます。本は心の栄養です。よい本をじっくり読んでくださいね。

　向田小学校では、「しっかりはみがきウィーク」と称し、今日から、歯みがきの時間に保健委員会の児童が順番に教室を回り始めました。しっかり歯みがきをすることができるように、保健委員がボードや模型を使って、歯みがきの順番を示します。今日は、１年生の教室で歯みがき指導を行いました。１年生の子どもたちは、保健委員会のお兄さん、お姉さんの方に顔を向け、丁寧に歯みがきに取り組みました。

　５年生の書写の授業では、点画のつながりを意識しながら硬筆に取り組みました。気持ちを落ち着かせた後に、一画一画丁寧に、そして集中しながら文字を書きました。静かな教室には、鉛筆を動かす音だけが、かすかに響いていました。

　２年生の生活科の授業では、牛乳パックやペットボトルのキャップ、段ボール、モール等、身近な材料を使って「おもちゃ作り」に取り組みました。自分の思っているような「おもちゃ」にするために、何度も何度も材料の組み合わせ方を工夫し、楽しく活動に取り組んでいました。作業をしながら互いに声をかけ合い、学級の友達との交流も深まりました。

　毎週月曜日、向田小学校では、図書館ボランティアの方々が来校して図書館整備の活動に取り組んでいます。今日は、季節に合わせた飾りを丁寧に作ってくださいました。梅雨の時期にぴったりのアジサイです。ボランティアの皆様はとても器用なので、美しい飾りをあっという間に完成させます。季節感のある図書室には、昼休みになると、子どもたちが集まってきます。
　ボランティアの皆様、本日もありがとうございました。

　３年生が国語辞典の使い方の学習をしていました。「はす」（清音）、「バス」（だく音）、「パス」（半だく音）の３つの単語が、国語辞典にはどのような順番で記載されているかを調べました。

　国語の授業で「たぬきのじてんしゃ」の学習をしていました。先生が子どもの腰に手作りの「しっぽ」をつけます。しっぽが付いた子は、自転車に乗った狸の気持ちを想像し発表していました。

　今日は朝から、一人の欠席も遅刻もなく全校児童がそろいました。４月から１２日目の皆出席です。月曜日に欠席や遅刻がなかったのは今日が初めてです。休み中の健康管理もしっかりできています。

　向田小学校には、子どもたちの作品を展示する場所がたくさんあります。その中のいくつかを紹介します。１年生は教室前の「わくわくランド」、２年生も教室前の「ゆめランド」３年生教室前の廊下などです。
　写真は上から、１年生、２年生、３年生です。

　今日は、ALTのニッキ先生と、数の数え方を学習しました。まず、リズムに合わせて、歌うように数え方を覚えました。次に、ニッキ先生が発音した数おなじ数字が書いてあるカードをとるゲームをしました。

　苗を手で植え終わると、子どもたちは、田植え機を使って機械植えに挑戦しました。機械の使い方を丁寧に説明してもらった後に、一人ずつ実際に機械植えを体験しました。機械を扱う子どもたちの表情は真剣です。どの子も機械を上手に操作して、しっかり苗を植えることができました。
　地域の方々の御協力のおかげで、子どもたちは大変貴重な体験をすることができました。本日御指導くださった地域の皆様、どうもありがとうございました。
　５年生の子どもたちは、秋の収穫に向けて、今後は稲の観察と世話に力を注ぎます。たくさんのお米を収穫することができるように、頑張りましょうね。

　５年生が、米作り活動の一環として、「田植え」に取り組みました。東地区青少年育成連絡会、スクールコーディネーター、民生・児童委員など、地域の方々の御指導のもと、苗を自分の手で植える貴重な体験をしました。ほとんどの子どもが、今日初めて田植えに取り組みました。最初はなかなかうまくいかず苦労していましたが、しだいにこつを覚え、うまく植えられるようになりました。

　今日の昼休みには、ボランティアの方々に来校していただき、第２回目の読み聞かせを行いました。この時間を楽しみにして集まった子どもたちは、ボランティアの方々が読んでくださる絵本の世界に引き込まれ、楽しい時間を過ごすことができました。
　ボランティアの皆様、どうもありがとうございました。

　２年生が新聞紙を使っていろいろなものを作っていました。お姫様のドレス、よろいやかぶと、蛇や秘密基地など、子どもたちの発想は広がります。「先生、○○作ったよ。」と話しかけてくる、子どもたちの瞳が輝いていました。

　５年生の国語の授業では、「三字以上の熟語の構成」について、子どもたちが学習を深めました。
　熟語の構成について全体で学習した後に、問題に取り組みました。熟語をどこで分解することができるか、国語辞典を使ったり、友達と意見を交流したりながら、じっくりと考えることができました。

　昨日の１年生の国語では、ひらがなの「す」「ふ」の練習に取り組みました。
　「ふ」はバランスよく書くことが難しい文字です。どの子も苦労していましたが、お手本をしっかり見て、集中して文字を書く練習に取り組むことができました。何回も書いているうちに、しだいに形も整ってきました。

　昨日の５年生の子どもたちの授業風景です。
　上の写真は、算数「少数のかけ算」の学習に取り組んでいる様子です。１ｍ当たり８０円のリボンを、２．４ｍ買う場合の代金を求めています。今まで学習してきた整数のかけ算を応用して、少数のかけ算について個人でじっくり考え、その後、グループそして学級全体で意見を交流し、学習を深めました。
　中の写真は、理科「魚のたんじょう」の学習の様子です。実際にメダカを観察しながら、オスとメスの体の違いについて学びました。
　下の写真は、今月末に予定されている自然教室に向けて、フォークダンスの練習に取り組んでいる様子です。どの子も笑顔で、楽しくダンスの練習に取り組みました。

　リコーダーの練習をしていました。前の授業で練習した、タンバリンや鈴などを加えたグループ合奏の発表も行われました。２年生とは思えないほど、上手な演奏でした。