５年生のリコーダーは、３年生よりさらにレベルアップします。よくリコーダーを持ち帰る姿を見かけますが、家で一生懸命、自主練習をしているんですね。

５時間目は、お客様が授業参観にいらっしゃいました。３年生は、グループごとにリコーダーを発表する場面。とてもきれいな音色でした。

今日は、「わ」の字の練習です。「ね」や「れ」に似てるということで、途中までは、今までに習ったことを使って書けます。最後に、シュッとはらうところが難しいですね。でも、子供から「ね」や「れ」と違うところは、「はらう！」と声があがっていたので、観察力はばっちりです。初めての５時間目をしっかりやっていました。

ソフト麺
ジャージャー麺ソース
桜エビ入りしゅうまい
ハムとキャベツの中華炒め

辛い物が苦手な子には、少し辛みが強いかなと心配しましたが、意外と「辛くないよ」という反応が多かったです。最近、桜エビ漁が始まったというニュースがありましたから、季節も考えられた献立です。

今日から５月。学校から見える富士山もひときわ爽やかです。すこし雲がかかってしまいましたが。ボランティアの方が作ってくださる玄関の掲示物も５月になりました。

今日、１年生は初めて８の字跳びに挑戦しました。慣れている子もいますが、少し苦手な子も勇気を出して跳びました。記録は、「３６回」。がんばりました。６年生の記録は、さすがですね。

こんだて

うず巻きパン
牛乳
野菜メンチカツ
ほうれん草のソテー
コーンポタージュ

　写真は、６年生の配膳の様子です。てきぱきと配膳していることが、写真から伝わるでしょうか。

　自分たちが蒔く、植物の種を観察しています。虫眼鏡を使って小さなへこみを見つける子や、定規を使って大きさを調べる子など、自分なりに工夫してノートに記入しました。蒔いた種が、元気に育つといいですね。

　角の学習の、第１時間目の授業です。ものさしや三角定規など思い思いの道具を使い、どの魚が口を大きく開いているのか調べています。分度器の使い方はまだ学習していないので、三角定規を使って調べている子が多かったです。既に習っていること、使い方を知っているものを使い、新しい問題を解いていくことは、学習において非常に重要な考え方です。

　２年生の算数は、１０００までのかずです。「５６０は、１０を○○こあわせたかず」というように、１０のかたまりがいくつあるかで答えます。考え方が分かるまでは難しそうにしていましたが、授業後半のドリル学習はどんどん解くことができました。

こんだて

たけのこご飯
牛乳
鰆のレモン風味
すいとん汁

今日はふるさと給食の日でした。

　３年生は、新しく出てきた漢字を勉強しています。３年生ともなると、画数の多い難しい漢字が出てきますね。３年生のみなさん、頑張って覚えてね。

　５年生は、人工衛星から送られてきた雲の画像から、翌日の天気を予想しています。みんな、気象予報士のようですね。

　前回の学校探検は、２年生に案内してもらいましたが、今日は１年生だけでの探検です。一度２年生に案内してもらっているので、迷う子はいませんでした。興味のある部屋を詳しく調べ、気づいたことをメモしています。

　雨で運動場が使えないため、休み時間は室内で過ごしました。図書室で本を読む子、チェスをする子、百人一首をする子など、それぞれが楽しそうにしています。

　今朝は雨量が多く、運動場は湖のようでした。登校中に服が濡れてしまった子は、家庭科室のストーブで乾かしました。

先生が示した図形と合同の図形をかくためにいろいろな方法を試していました。定規と分度器を使う子、定規とコンパスを使う子。自分の考えをしっかり伝えられたかな。

物語の中に出てくる色、音（声）、においなどを探っていました。最後に、もし「白いぼうし」の他に題名を付けるとしたら？とそれぞれ頭をひねっていました。「なぞの少女」というミステリー風のものや「ふしぎなお客さん」など子供たちのセンスに脱帽です。

先生が、「テストを返しますね」と言うと、「きゃ〜〜」という叫び声が。喜んでいるのかと思いきや、逆で、「怖いよ」と言ってる子もいました。＜注：先生やおうちの人が怖いのでではなく「間違っているんじゃないかな」という怖さだそうです。＞　
間違ったところを直すことが大事ですよね。

２年生は、いつ行ってもとてもよい姿勢で先生やお友達の話を聞いています。すばらしいことですね。