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最新更新日:2024/06/19 |
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3月14日 『温かい視線』 5年生![]() ![]() そんな彼の様子を覗き込んで見る。 「がんばれ!」という言葉が聞こえてきそうな温かい視線。 『思いやり』がないと,人と話したり,人の話を聞いたりできないのだと改めて思います。 1年間で,“聴く”ができるようになりました。 3月14日 『授業を大切にしているからこそ…』 5年生
最後の山名っ子タイム。
子どもたちからサプライズで,担任への「ほめ言葉のシャワー」と感謝の言葉が詰まった色紙のプレゼントがありました。 修了式は来週です。 少し早い気もします。 しかし,違います。 企画してくれた子たちには,「授業をつぶしてはいけない」という思いがあったのです。 だからこそ,最後の山名っ子タイムの時間を利用した。 子どもたちの授業を大切にする姿勢に感心しました。 そして,素敵な会を企画してくれてありがとう!! ![]() ![]() 3月14日 感謝状が届きました![]() ![]() 山名小学校でも各学級でオリンピックに関する授業を行い,どのマスコットがよいかクラスで話し合い,投票しました。 そして,先日,競技委員会組織委員会からその感謝状が届きました。 2年後の「東京オリンピック・パラリンピック」ますます楽しみになってきました。 3月14日 卒業式合同練習![]() ![]() ![]() ![]() 卒業生は,返事や態度はもちろんのこと,指の先まで細かなところまでこだわり,練習に参加しました。凛とした態度から,卒業を目の前にしても,もう一回り成長する予感がします。卒業式の姿が楽しみです。 5年生は,1月から様々な場面で,「6年生が安心して山名小学校を巣立てるようにしよう」とリーダーとしての自覚をもって毎日の生活を送っています。今日の合同練習のピンと伸びた背筋,微動だにしない姿勢からその意気込みが伝わってきます。 4年生は,卒業式に出席するのは初めてです。練習にもかかわらず,厳粛な式の雰囲気を感じ取り,その一員であることを誇りに思っている感じがしました。大きな口を開け,6年生に一生懸命気持ちを伝えようとする姿に,大きな成長を感じます。 卒業式まであと4日。 今年も素敵な卒業式になりそうです。 3月14日 春ですね![]() ![]() 「先生,あたたかくなってきたからでしょ!」 先日,1年生の児童と花壇の草取りをしていた時の会話です。 この暖かさで,ミミズも植物も生き生きしはじめました。 もちろん,山名っ子も今まで以上,元気になってきました。 3月13日 油拭きの準備 6年生![]() ![]() 来年、この教室を使う人のために床を油拭きします。 そうじの時間が始まると、机や重たい棚も協力してすべて廊下へ。 ほうきと水拭きで、床をピカピカにしました!! 昼放課。 美しく、広々とした教室には、昼寝を楽しむ子どもたちの姿が。 カメラを向けると、続々と集まってきてポーズを決めてくれました! 中学校でも、その仲よしっぷりをぜひ発揮してほしいです(笑) 3月13日 家族からの手紙を読んで・・・ 6年生![]() ![]() お家の人にお願いして、こっそり書いていただいた手紙を読みました。 サプライズに動揺していた子も、読み始めると静かに・・・。 涙ぐみながら読んでいる子もいました。 手紙には何が書かれていたのでしょうか? 家族からの愛を受け、旅立つ準備が進んでいきます。 3月13日 いいこと いっぱい 1年生![]() ![]() みんなで出来事を思い出しているときはにこにこ笑顔!「思い出カード」に書く時間は真剣な表情に!!切り替えも上手にできるようになってきました。 みんなで読み合うのが、楽しみです。 3月13日 おでんパーティー 2年生![]() ![]() ![]() ![]() 昆布出汁の味がしっかりとしみていて、とってもおいしいおでんでした。 畑の恵みを、しっかりといただきました。 3月13日 『黄金コンビ!』 5年生![]() ![]() ほうきの子の姿勢。 彼の体にしては柄が短いほうき。 それにも関わらず,両手で持ち,腰をかがめて,床のほこりをくまなく見て,丁寧に掃いていました。 雑巾の子の姿勢。 横に移動していました。 横に移動することで,両手が同じ道筋を通ることとなります。 つまり,力強くふくことができます。 よりよい掃除を目指し,自分だけの掃除法を見つけ出す。 黄金コンビの誕生です。 ![]() ![]() 3月12日 心を一つに 5年生![]() ![]() パートに分かれてリズムや音を確認しながら練習を進めました。 指示がなくても、自分たちで考えて、合わせられるパートから進んで合わせて練習を始めていました。 授業の終わりに、一度みんなで合わせてみました。 合奏は、他のパートの音をよく聞いて、気持ちとリズムを合わせないとうまく響きません。 来週、最後の音楽の授業があります。ここからどれだけ心を合わせて合奏がきれいに響くか、楽しみです。 3月12日 『考えることを楽しむ』 5年生
休み時間の様子です。
授業の延長戦を独自に行っています。 自分たちの意見によい理由付けをしようと,気になる言葉を辞書で調べています。 休み時間でも考え続ける。 みんなで考えることを楽しんでいる姿。 5年1組にアクティブラーナーが生まれています。 ![]() ![]() 3月12日 『完成!』 5年生![]() ![]() テーマは『好きなことをしているとき』。 楽しくなるシーンばかりで,見ていて楽しくなる作品たちです。 3月12日 『やってみて確かめる』 5年生
体育の走り幅跳びの様子です。
まずは,立ち幅跳びで手を動かすときと,動かさないときを比べました。 手の動きの大切さに気付いた様子。 ただ,走り幅跳びになるとなかなか上手く手を使えません。 休み時間にも課題を克服しようと頑張る姿があり,これからどれだけ記録が伸びるか楽しみです。 ![]() ![]() 3月12日 国語の物語学習も最後です! 1年生![]() ![]() 1年生の教科書も終わりに近づいてきました。あと少し!1年生のまとめをしっかりがんばります! 3月9日 ロレーナ先生ありがとう! 6年生![]() ![]() 学習したことを活用するすごろくゲームで大盛り上がりしました! 小学校6年間 ロレーナ先生にはたくさんの英語を教えてもらいました。 中学校では、英語がますます難しくなるかもしれませんが、 ロレーナ先生に教えてもらったことをもとにがんばります! 3月9日 みんなでおいしく… 5年生![]() ![]() ![]() ![]() 年度の終わりに、家庭科の授業のまとめとして行った、味噌汁つくりと、鍋を使ってのご飯炊き。 久々の調理実習で、子どもたちはやる気満々でした。 各学級、班の仲間と楽しく声をかけ合いながら実習を行いました。 役割分担をしながら状況を見て助け合う姿から、成長を感じました。 おこげができた班もあり、おせんべいみたい!と楽しんで食べていました。 そして、今日は調理実習以外にも成長を感じる出来事が… 給食の時間に遅れていってしまった2組、急いで準備しなくては!と慌てて教室に戻ると、なんと給食の配膳ができていました。 2組が遅れたことに気が付いた1組の子どもたちが、2組の給食の配膳をしてくれていたのです。 2組の子は、そんな1組の子に感謝し、自分からお礼を言いに行きました。そして、全員でしっかりお礼を伝えようと、下校前にみんなで1組に改めてお礼を伝えに行きました。 自ら進んで2組のために動いてくれた1組、そんな1組の優しさを素直に受け入れ、感謝を伝えた2組。 とてもあたたかな支え合いを感じました。 3月9日 紙版画 2年生![]() ![]() 画用紙を切って、貼って、インクを練って…。全ての工程にチャレンジしました。 さあ、作品の出来栄えはいかに!!! 3月9日 図工〜ゴムの力で〜![]() ![]() ひっぱったゴムの戻る力を利用して走ります。 子どもたちは、おもちゃが動く仕組みに興味津々で、何度もゴムをひっぱって遊んでいました。 完成が楽しみです! 3月9日 英語ラスト! 1年生![]() ![]() これまで学習した言い方を使って、1人ずつ自己紹介をしました。名前、年齢、好きな果物を英語で言うことができました。 後半は、前回も取り組んだゲームです。サイコロを振って、出た方向にマスの上のカードを進めていきます。相手の陣地に入った人が勝ちです。とっても盛り上がり、楽しんでいました。 来年度は、もっとたくさんの言い方を英語で覚えます!がんばりましょう! |
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