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最新更新日:2024/06/19 |
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4月17日 体育の授業 3年生![]() ![]() 「おやっ?! よく見ると担任の先生もはだしです。とても元気な3年生と先生でした。 4月17日 朝会 〜山名小5つのやくそく〜![]() ![]() 校長先生からは「山名小5つの約束」についてのお話がありました。 その中で,特に「整理整頓」について詳しく話を聞きました。 先週,雨が降っても傘の整頓,下駄箱のくつの整頓がすごくきれいにできていたことをほめていただきました。しかし,トイレのスリッパが整頓できていなかったようです。 整理整頓してあると,みんながとっても生活がしやすくなります。整理整頓は,やさしさの見える化です。今年は,山名っ子みんなで気を付けていきましょう。 4月17日 登校風景![]() ![]() ついこの間,高学年に手を引かれて歩いていたように思われる子どもたちが,1年生と手をつないだり,優しく気遣ったりしながら登校してきました。 午後から雨が降るという予報のため,傘を持っている子もいます。 4月14日 今日の一日 6年生
今週最後の金曜日。新しい学級が始まって1週間が経ちました。子どもたちは最高学年として授業にも一生懸命取り組んでいます。
算数・理科・体育 どんな教科においても、聞く姿勢を整え「耳」「眼」「心」をフル回転させて頑張っています。 体育では、青空の下、学級全員がはだし。山名っ子体操・やろまい・ウォーミングアップなど大地を踏みしめて取り組む姿勢は素敵でした。 6年間、はだしを通して鍛えた足。きっとたくましい足になっていると思います。足裏測定も楽しみです。 ![]() ![]() 4月14日 音読の工夫をしよう 6年生![]() ![]() 速く・丁寧に視写できました。 今度は、「ゆっくり読む」「間を空ける」など、音読で工夫したいところに線や記号でしるしをつけます。 自分で考えた工夫に気をつけながら互いに読み合い、よいところを称賛し合いました。 最初よりも、ずっと気持ちがこもった読み方になりました。 さすが6年生!! 4月14日 一週間がんばりました! 1年生![]() ![]() 道徳では、自分の好きなものなどを書き、近くの友達と交流しました。 国語では、線なぞり。今日初めて宿題として出ています。 昼放課は学年で、昨日とは違う遊具で遊びました。 一週間、たくさんのことを新しく覚えた1年生。来週も元気に学校に来てくれるのを楽しみにしています! 4月14日『本文を根拠に…』 5年生
5年生の国語は,「あめ玉」という物語文から始まります。
場面分けをするにあたり,「時間」「場所」「人物」が変わるときに場面は変わるということを確認しました。 ・ さむらいが出てくるから,場面が変わるのはこの段落だ。 ・ 「舟が出た」とあるから,場所が変わるからこの段落だ。 ・ 「しばらくして」とあるから,時間が変わっているからこの段落だ。 と,場面分けのポイントをしっかりと踏まえた意見が飛び交いました。 どれも根拠がしっかりしているので,どの子も全く引きません。 どのような結論となっていくのか…。 この先が楽しみです。 ![]() ![]() 4月14日 くすのきタイム![]() ![]() 低学年では,読み聞かせが行われていました。 4年生がずいぶん厚い本を読んでいて感心しました。 4月14日 朝の風景![]() ![]() 初めて委員会活動をする5年生に6年生が教えたり,見守ったり。 このような高学年の活動によって,学校生活は支えられています。 4月13日 避難訓練の後で・・・ 6年生![]() ![]() 他学年が教室に戻った後、最後に残った6年生が汚れた雑巾をさっと片づけてくれました。 後に残ったのは、きれいに並べられた雑巾。 人が見ていないところでも、最高学年として山名小を支えています。 4月13日 図形写し 6年生![]() ![]() まずは図形を紙に丁寧に描き写します。 書き写した紙を折ったり回したりすることで、ぴったりと重なる図形であることに気が付きました。 作業を通して確かめることで、理解を深めていきます。 4月13日 避難訓練! 1年生![]() ![]() 事前に、「お・は・し・も」の合言葉や、「自分の命は自分で守る」ことを確認した後、机の下にもぐる正座スタイル、もぐるところがないときのダンゴムシスタイルを練習したり、実際に避難経路を歩いてみたりしました。 そして、避難訓練が始まりました。練習した通りにすばやく動くことができ、静かに落ち着いて避難することができました。また、自分の教室からの避難経路も覚えることができました。 戻ってからは振り返り。「『お・は・し・も』が守れましたか」という質問には、「○」だけでなく「△」と答える子もいました。自分のことをしっかりと振り返ることができた証拠だと思います。もしもの時のために、安全に避難できるようにしたいですね。 4月13日 石拾いをしたよ! 1年生![]() ![]() 石拾いをした後、 「いつから裸足になれるかな」 「どんな感じかな」 と楽しみなようです。 1年生は、裸足で安全に過ごすために、体育で練習をしてから裸足での生活を始めたいと思います。 4月13日『前のめり!』 5年生
5年生の理科の授業は,昨年度まで6年生を担任していた先生に授業をしていただきます。
今日は,5年生になって初めての理科の授業。 先生の話術に,笑顔が絶えない1時間となりました。 自己紹介に始まり,天気の授業の導入まで,流れるような授業展開であっという間に時間が過ぎていきました。 子どもたちの姿勢は,自然と前のめりになっていきました。 5年生の理科への期待が膨れ上がる授業でした。 ![]() ![]() 4月13日『一人が美しい』 5年生![]() ![]() 廊下を歩いていると,トイレからブラシでこする音が…。 周りには彼女しかいませんでした。 周りに流されず,自分でやると決めたことをやりきる姿。 まさしく,『一人が美しい』でした。 4月13日『自分の命は自分で守る』 5年生![]() ![]() ランドセルが出しっぱなし。 口が開きっぱなし。 いやいや違います。 ランドセルから必要なものを取っている最中に,避難訓練が始まったのです。 ランドセルのことなんて見向きもせず,一目散に机の下にもぐり込みに行きました。 「自分の命は自分で守る」 しっかりと子どもたちの中で根付いています。 4月13日 石拾い その後 早速はだし!!![]() ![]() ![]() ![]() 地面に顔を近づけ,小さな石や小枝まで気を付けて拾う姿は,とても素晴らしかったです。 今日から,はだし遊びが解禁です。 2時間目の休み時間から,早速元気にはだしで走り回る姿は,「強い子 山名っ子」そのものです。 4月12日 ともに学ぶ 6年生![]() ![]() 今年度、少人数授業でお世話になる田上先生と顔合わせをしました。 『一つ一つの学習の積み重ねが大切』と教えてもらったので、さっそく5年生の復習! しばらく一人一人が真剣に黙々と取り組んだ後は、答え合わせ。 “偶数とは何か”“公約数とは何か”を自分たちで解説し合ったことで、躓いたところをしっかり確認できました。 国語の時間は話作り。 一人一文ずつつないで、話を作りました。 最初と最後の文が指定されているので、意外と大変! メンバーを代えたり、指定文を変えたりしながら、何度も話を作りました。 話し手の発言にリアクションをしたり、もっとよく聞こうと前のめりになったり、話し手の発言を聞こうとする気持ちが態度に表れていました。 4月12日 よき手本になるために 6年生![]() ![]() 自分たちが1年生だった時も、6年生が優しく教えてくれました。 6年生になったので、今度は自分たちが教える番です! 1年生に優しくしっかり教えることができるよう練習あるのみ! 伝統を受け継いでいけるよう、がんばります! 4月12日 はじめての6時間目! 2年生![]() ![]() やや疲れた表情もうかがえましたが、6時間目も集中して授業に取り組むことができました。少し、お兄さんお姉さんになった1時間でした。 |
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