今日の英語活動では，アルファベットの書き方を学び，練習しました。
　自分の名前も書けました。

　６年生を送る会でお兄さんお姉さんに渡す手紙を書きました。

　だれに書くかを決めるために，担任が黒板に６年生の名前を順に書いていくと，それを読みながら，
「その人知ってる！」
「班長さんだ！」
と，うれしそうな顔をしていました。

　
　「おめでとう」「ありがとう」の気持ちを込めて丁寧に書きました。

　平成２９年度の年間行事計画を掲載しました。
　
　下のアドレスをクリックしていていただくか，配布文書の欄をクリックしてください。
　なお，計画については変更の可能性もあります。
　その際は，また学年通信等でお知らせをします。　

http://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/231012...

　雪のため，朝のジョギングを中止しました。

　木曜日のくすのきタイムは学級の時間です。
　各学級では，読書や漢字，計算の練習，スピーチなどが行われていました。

　明日天候がよければ，最後の朝のジョギングを行います。
　保護者の皆様には，登校前の体調確認をよろしくお願いします。

　朝の積雪はなくほっとしましたが，８時頃から雪が降り始めました。

　早く登校した子どもたちは傘を差さずにすみましたが，時間が経つにつれ傘を差している子が増えてきました。最後の班は，皆傘を差し一列に並んで登校してきました。

　３年生の時に種をまき、収穫し、４年生５年生の間に漬け込み体験を重ねてきた守口漬が、ついに完成しました。
　
　今日は、完成した守口漬を一人一人袋に詰めました。興味深そうに守口漬けを見ていたり、守口漬を手にして笑顔があふれたり、とても楽しそうな様子でした。収穫した時は白かった守口大根も、すっかりおいしそうな色に変わっていました。
　
　持って帰って、食べるのが楽しみですね。自分たちが漬けた守口漬を、おいしく味わって食べてほしいと思います。

　生活科で、自分の生まれた時から、今までの成長を調べてまとめている２年生。

　今日は、２年生で初めての保健の授業。始まる前は、「何をするんだろう？」と興味津々でした。生まれる前や生まれた時のことについて、学習しました。


　お腹の中にいるときの様子を聞いて、

「１０か月もお腹の中にいたんだ！！」
「最初は砂粒くらいしかなかったの！？」

と、驚く声がたくさん聞こえてきました。


　赤ちゃんの人形を抱っこしたり、胎児がお腹の中にいる時の音を聞いたりもしました。


　絵本「うまれてきてくれてありがとう」の読み聞かせを聞いて、家族の思いを知った後は、お家の方に、学んだことや感じたことを交えて手紙を書きました。

　「うんでくれてありがとう」
　「大すきだよ」

　みんなの感謝の気持ちがつまった手紙ができ、一人一人が家族の中で大切にされてきていることを感じました。


　授業の最後でまとめた「自分も友達もみんな大切」という気持ちをこれからももち続けていってほしいと思います。

　６日ぶりの６年生との会食会。今日は１組の４人が来てくれました。

　全員長子で，中学校の情報は何もないそうで，その分楽しみも大きいようです。
　入りたい部活が決まっている子も決まっていない子も，明日の扶桑北中学校の入学説明会後に行う部活見学が楽しみのようです。
　
　６年間の思い出，６年間で心に残っている学年などについて話してくれました。

　会食後は，校長室探検。４人で楽しそうに話しながら，飾ってある物を見ていました。

　

　２回目のジョギング試走。
　前回よりも速く走れた子がたくさんいました。
　日々の練習の成果ですね！
　
　見守り、声を掛けてくださった皆様、ありがとうございました。

　３・４年生合同で、２回目のジョギング大会の試走を行いました。
　扶桑緑地の冷たい風の中でしたが、どの子も真剣に取り組みました。
　先回つかんだ自分のペースを活かして、快調に１５００メートルを走りました。子どもたちは、先回より、それぞれにペースが少し上がったようです。
　本番までちょうど一週間です。体調に気をつけながら、練習をしていきたいと思います。

　図工の時間。
　ストローと袋を使って、びっくり箱をつくりました。
　ストローに息を吹き込むと、箱からにょきにょきと袋が出てきます。
　
　飾り付けを工夫して、ロケットやお化け、かわいい動物など、個性豊かなびっくり箱が出来上がりました！
　

　ギコギコ，トントンと作っていた作品が完成し，教室のロッカーの上に飾ってあります。
　何ともひょうきんで愛らしい犬や猫たちです。

　算数の時間に，１００００までの数について学習中。
　今日は，１００００という数を１０００や１００を単位にしてとらえることができるのがめあてです。

　「９０００にあといくつで１００００になりますか」という問いについて，教科書の図の９０００の所に消しゴムを置き，１０００のまとまりが後１個で１００００になることを視覚的にはっきりさせてから，答えを見つけていました。

　操作活動を通して量としてのイメージを大切にしながら，理解できるようにしていきます。

　５日ぶりの朝のジョギングです。
　本日試走に行く予定の３・４年生。にこにこペースで走る初めの２周は，少し寒そうな様子が見られましたが，体が温まってきた３分間走では，快調にグッドペースで走っていました。

　今回は２回目と言うことで，前回よりは多少慣れた手つきで守口大根を新しい漬け粕に漬け込みました。

　古い漬け粕と新しい漬け粕では味が違うと言うことで，漬け終わってから手に付いた漬け粕の味見をしました。
　一年後には，おいしい守口漬けになっていることをみんな楽しみにしていました。

　授業参観で教えてもらった昔の遊びを、互いに教え合っている１年生。
　竹とんぼ、羽子板、ヨーヨー・・・
　いろいろな遊びができるようになりました。
　授業参観で教えていただいて楽しかったから、家でも昔の遊びに挑戦している子もいるそうです。
　
　教えに来ていただいた皆様、本当にありがとうございました。　

　「ヒント１、皮をむいて食べます」
　「ヒント２、上にへたがあります。これはなんでしょう」

　国語の時間に、これはなんでしょうゲームをしました。
　すぐに分かってしまわないようなヒントを考えるのが、問題作りのポイント。
　聞いている人は、答えに近づくためにヒントをよく聞き、質問もしました。

　「それは、赤い果物ですか？」
　「いいえ、赤ではありません。答えが分かった人はいますか？」
　「はい。それは、ミカンですか？」
　「正解です！！」
　「おぉー！なるほどね！！」

　話す力、聞く力、想像する力を使って楽しくゲームをしました。

　ジョギング大会の試走に、扶桑緑地公園に出かけました。

　３年生は、はじめて１５００Ｍに挑戦です。
　今日は、無事全員、走りきることができました。
　今日の試走で、どれくらいのペースで自分が走ることができるのか、感覚をつかむことができました。
　
　今日つかんだ感覚を活かして、同じペースで最後まで走りきることができるよう、来週からまた練習を重ねていきます。

　３時間目に初めての試走をしました。

　４年生は１５００ｍを走ります。
　各自、体調に合わせ、コースを確認しながら一生懸命走りました。

　今日は、丹羽消防署の消防士さんに来ていただき、救急救命の講習を受けました。

　消防士さんの話を聞いた後は、実際に胸骨圧迫とＡＥＤを使用しました。
　
　はじめは小さかった「誰か来てください」の声が、時間が経つにつれて大きくなっていき、照れ笑いもなくなっていきました。
　「本当に意識がない人がいたら、今日のようにいかないよな・・・」
この一言は、実習に真剣に取り組んだからこそのつぶやきです。
　１２歳の私たちにも救える命がある。今日の講習忘れないようにしていきます。

　丹羽消防署のみなさん、ありがとうございました。