多くの保護者の皆様、寒い中、朝早くからの応援、どうもありがとうございました。

　みんなで声をかけ合い、気持ちを一つにして記録を目指します。

　新記録を目指して、頑張っています！

　しっかり縄を見て、タイミングよく跳んでいます。

　みんな、練習の成果を発揮しようと、一生懸命です。

　今朝は、全校児童が運動場に集まって、「なわとび大会」が行われました。

今日の献立は、
・モロヘイヤ入りツインパン
・牛乳
・鯨のオーロラソース和え
・ブロッコリーのソテー
・ラビオリのミルクスープ

☆感想をひと言☆
・スープがおいしかった。
・初めて食べた子が多かったですが、おいしい！と人気でした。
・オーロラソースおいしい。鯨って固いんだね。

今日は昭和２７年頃の学校給食で使われていた鯨肉を使った献立です。
今ではめったに食べることもスーパーで見ることもない鯨肉ですが、当時は貴重なたんぱく源として戦後の給食を代表する献立のひとつです。

　今日の昼休みの風景です。明日の「なわとび大会」に向けて、長縄跳びの練習に励む子供たちがたくさんいました。

　今朝は大変厳しい寒さとなり、プールに氷が張りました。明日の朝も大変厳しい冷え込みとなるようです。体調を崩さないように、気をつけましょう。

　羽根つき、こま回し、だるま落としにも挑戦し、楽しい時間を過ごしました。

　１月２３日（土）に、第６回のふるさと学級を開催しました。今回は「昔の遊び」に挑戦しました。まず最初に、凧揚げに挑戦しました。しっぽや糸を付けて、運動場で凧揚げに挑戦しました。バランスよく揚げるのが難しかったです。

今日の献立は、
・ご飯
・牛乳
・塩鮭
・たくあん
・うめぼし
・すいとん汁

☆感想をひと言☆
・おにぎり、よろこんで作っていました。
・今日はみんな楽しそうでした。
・今の食事の大切さを感じました。

今日は最初の給食を再現した献立でした。
日本の最初の給食は山形県の忠愛小学校で「おにぎり・焼き魚・漬け物」を出したのが始まりです。その頃は貧しくて栄養の足りない子どもたちが多かったので、学校でお昼を食べさせてあげようということで始まったようです。

今日の献立は、
・麦ご飯
・牛乳
・揚げ団子と野菜のチリソース炒め
・わかめとかにのスープ
・チーズクレープ

☆感想をひと言☆
・揚げ団子、スープおいしかったです。
・テレビ放送を見て、「残さず食べよう！」と食べていたみたいです。
・給食員さんの大変さを知り、ごちそうさまを心を込めて言いました。

今日のお昼の放送ではテレビ放送を使って、給食室の一日の流れを紙芝居で紹介しました。
給食ができあがるまでには、たくさんの人が関わっています。当たり前に毎日食べている給食ですが、少しでも関心が高まってくれたらうれしいです。

　生活科の学習で、昔のあそびを楽しみました。けん玉やこま、かるた、
福笑い、鞠つき、羽子板、凧揚げなど…普段はなかなかやる機会のない遊びになってしまいましたが、どの子も夢中になって取り組んでいました。
中には、いろいろな技ができる子もいて、まるで名人のようでした。
部屋の中でもできる昔からの遊びは、寒い冬でも楽しめますね。

　手作りのとうふは、とてもおいしかったです。ＪＡ女性部の皆様、本日は丁寧なご指導、どうもありがとうございました。

　ＪＡ女性部の方々をお招きして、３年生がとうふ作りに取り組みました。説明をしっかり聞きながら、初めてのとうふ作りに楽しく取り組むことができました。

今日の献立は、
・揚げパン
・牛乳
・コールスローサラダ
・いろいろ豆のトマト煮
・ヨーグルト

☆感想をひと言☆
・コールスローが最高！
・揚げパン大好き！
・リクエストの揚げパンで朝から楽しみにしていました。給食の歴史にびっくりしていました。

今日はリクエストの多かった揚げパンでした。写真は、給食室で揚げパンを作っている様子です。

２１日から２７日まで学校給食週間です。学校給食の意義や役割について知り、関心を高めるためにあります。
今日は、給食委員会の子が給食の歴史についての紙芝居を読んでくれました。

　５年生のクラスでは、感情をコントロールするスキルや、お金や物を上手に使うことについて、みんなで意見を出し合いながら、意欲的に学んでいました。

　６年生は、今までお世話になってきた家の人に、感謝の気持ちや中学生になっての目標を伝えました。小学校卒業という大きな節目を迎える６年生にふさわしいメッセージでした。

　４年生は、授業参観で「１／２成人式」に取り組みました。その中で校長先生は、代表児童に筆で文字を書いてもらいながら、最後まで真剣に取り組み努力することの大切さや、間違えたり困ったりした時には、周りの人のアドバイスに耳を傾けることの大切さについて話してくださいました。
　子供たちは、今までたくさんお世話になった家の人々に、メッセージや歌で、お礼の気持ちを伝えました。