見てください、蒸し暑い梅雨を吹っ飛ばすような、気持ちの良いすわり方、すばらしいよ２年生。

1年生が手洗いの仕方を学習しました。この季節菌も繁殖しやすいですので、しっかり洗ってばい菌をやっつけたいものですね。

涼しさをお届けします。クールめだか

「い〜つでも、あのう〜みは〜、ぼくの〜とも〜だち〜」　さわやかな声を聞かせてもらいました。ありがとね。千本浜にでも行ってみようかな。

「１回しか言わないよ。それも小さい声かも。」「しまうま」
みんな真剣に聞いていました。どの学年も漢字計算大会をおこなっています。基礎基本は日ごろの努力が大切ですね。がんばりましょう。

「おはようございます」児童会が中心になって、来週もがんばります。
ご家庭のみなさんもご協力をお願いいたします。

「こんなに大きくなったよ。」おそるべし夏野菜。子供たちが学校の畑でとれた野菜を見せに来てくれました。
給食のとき、用務員さんと先生が、さっそく調理してくれました。「ナスとピーマンの味噌炒め、キュウリの浅漬け」　まいう〜

アジの干物、焼きたてで「あじっ！」

見てくださいこの二人、超やわらかです。この後開脚前転をしましたが、もちろんすいすいでした。

ポテトって、ポテットしてるからポテトって言うらしいよ。えっ？

「こんなの作ったんだ、見て見て。」「ところで、何に使うの。」「それは秘密です。」

長さは何倍かの学習ですが、学習意欲と食欲が増しました。
ところで皆さんはどれが好きですか？わたしはのっぽパン。でも悩むな〜

割合の学習です。ＶＴＲで見たシュートをもとにじっくり落ち着いて考えてみました。

「どこ産の野菜か、書いてあるよ。」「えっ　見せて見せて。」のりのりの学習でしたね。

どうやって話すことがさわやかなのか、改めて考えてみるって大切なことですよね。期待しています。

妙な節やリズムもありましたが、そこがまたユニークで最高でした。創作って楽しいね。

家族だから、あえてお礼はしないのか、家族でもするのか、話し合いが盛り上がりました。みなさんはどう思いますか？

「ひょえ〜、こんなにあるの？」あまりの手塚作品にみんなびっくり、そして先生にっこり

「どんな野菜を育てていますか。」「トマト」「キュウリ」
自分が育てているものだからこそ、よけいに書きたくなりますよね。

「わ〜1点のところに入ったよ。」「ようし、今度は５点をめざすぞ。」
算数は、生活に関わることをしながら学ぶと分かりやすいよね。