カラフルな色がつくと、「楽し〜」です。

「うまくなったね〜」の先生の言葉に、「いえ〜い」　来年はいい年になりそうです。

さわやかなあいさつ　気持ちがいいですね。　ありがとね。

とうもろこし　十も残したの？

「なめこ」をつけるべきか？つけないべきか？　いやいや違う、「青」だよ。
結構悩む問題だよね。

「人は海で泳ぎます。」「きりんは海で泳ぎません。」「動物だって泳ぐよ。」「でも海じゃ泳がないんじゃないの？」そこで先生登場「じゃ〜調べてきてくれない。」「いいよ〜」

「算数の教科書」「やった〜」　確かに算数は重いかも・・・えっ？

さすが６年生、かなり高いところを跳んでいました。

黒板に書かれているのは、何と読むのでしょうか？

「つらいけど、将来つらいことがあったときに頑張るためには必要です。」「別の方法でも頑張る力はつけられると思います。」今日もまた楽しい話し合いでした。

微妙なところ？　「先生おまけして。」

「カタツムリ君が旅に出ました。」　子供たちってお話作るの大好きなんですね。

キムチがおいしくて涙が出ちゃう〜　だって泣キムチだもん

データや資料をもとに説明されちゃうと　すごい説得力あるな〜

サックスが入ったら　「オ〜　ワンダフル！」

ごしごしこすって　すごいな〜　感心しちゃいました。

３×１３＝　九九を利用すると？　みんなやる気満々でした。

気合の入った跳び方。どの子も真剣でした。

たくさんできて大喜びする１年生　
まわす前に、ロープを下にしてリズムをつかんで跳びました。着実なる練習ですね。　

おでんをお電話で注文しました。