小林広実先生は算数の「表とグラフ」で授業研究をしました。
小林先生は，授業に「クイズ」を取り入れることで，楽しく，全員が参加しながら表を読み取れる授業を構想しました。
また，またはやく表を読み取るための作戦をグループで相談することで，複数の表を一つにまとめる考えを子どもたちから引き出せるように，教材を工夫しました。広実先生は，毎回，子どもたちが，学習しやすくなるよう，また工夫を引き出せるよう，教材づくりに励んでいます。本時も，この試みが成功し，子どもたちは，協力しあって，複数の表を一つにまとめ，クイズに楽しく参加していました。
授業後の協議会では，この授業をさらに洗練させ，複数の表のよさ，一つにまとめた表のよさ，それぞれのよさを子どもたちが知り，使いこなせるような代案を出し合い，各学級の授業展開に生かしました。
このようにして，知恵を出し合って，各学級の授業が子どもたちにとってよりよいものとなるよう研修しています。
（文責　３年　伊藤　隆之）