昨年度は、総合学習で学んだことを発表した子供たち。
5年生の今年は，音楽に取り組みます。
「キリマンジャロ」を合奏し、「翼を抱いて」を合唱します。
「キリマンジャロ」は、特別楽器や指揮者をオーディションで選び、音色が一つになるように練習を重ねてきました。
翼を抱いては、難しい２部合唱ですが、しだいにきれいなハーモニーが心地よくなってきています。
とにかく、全力で取り組む！をモットーに５年生一丸となってがんばっています。
当日をお楽しみに！

　文責　五十嵐

以下，教務主任小山補足。

合奏や合唱には膨大な練習を要します。
音楽や図画工作等，学習指導要領が新しくなるたびに，芸術系教科の時間が少なくなっています。
そこで今年度5学年がとった秘策。
それは，朝学習の時間を有効に使用するということ。
いつからか，朝学習の時間になると，体育館から素敵な音色やハーモニーが聞こえてくるようになりました。
最初は「おおっ！？今日もやるのか。」等と思っていたのですが，次第に5年生の音楽が聞こえてこない朝は，何だか物足りなくなって「あれっ，今日はしないのか。」と思う始末。
朝は最も声が出にくい時間帯。
睡眠不足の子がいたとすれば，まだまだ頭の中が眠っている状態です。
そんな一番揃わないであろう時間帯に，5年生は練習を積み重ねてきました。

ところが，このスタイルは思わぬ副産物も生み出します。
朝から歌ったり合奏を練習することにより，どこかの番組ではないですが，「シャキーン！」とするようです。
ボーっとしたまま1限を迎えることがなくなり，脳が活性化した状態で教室での学習に臨めるようです。

強弱のの利いた合奏，そして難易度の高い二部合唱は，どちらも正統派。
さすがは高学年。聴きごたえ十分です。
リハーサルで進行していて，思わず鳥肌が立ちました。