１月もいよいよ終わりになりますが、６年生にとっては向田小で食べる給食も最後になってきます。今日は、カレーでした。今日のカレーもおいしく、残食も殆どなく食べていました。

　比較的暖かな日差しを受けて、グラウンドでは５年生がティーボールで汗を流しました。ティーボールは、ボールをティーに置いて、バットでボールを打ちます。打った後のルールはその参加者の実力にあわせて決めていきます。誰もが打つことができ、チームで一つのボールを追って楽しめるスポーツです。

　1月31日(月)　晴れ　早いもので１月も最後の日になりました。今日の２時間目、２年生は支援員さんにもご指導いただきながら、クロムブックを開いてミートの練習をしました。少し忘れている人がいましたが、すぐに困っている友人を助けている姿が見られました。

　昼休み、４年生の教室前の廊下では送る会に使う花を作っていました。少し寒い中でしたが、手作業を休むことなく続け、多くの花を教員と一緒に作ることができました。

　昼休み児童会の３名の６年生が、「向田小のあいさつを活発にさせよう」ということで、１階廊下の掲示板に、各学年のスローガンの用紙を貼り付けていました。もっともっと明るいあいさつがとびかうように全校でがんばりましょう。

　1月28日(金)　晴れ　4年生の外国語活動では、学校の教室や施設（黒板に貼っている絵）を案内するのに「Go　to・・・」の構文で、レフト（左）、ライト（右）、ストレイト（まっすぐ）で会話する学習を行いました。だいぶ英語の会話にも慣れ、楽しそうに参加していました。＊中村先生は今日で最後になりました。本当にお世話になりました。

　今日の５年生の算数は、立方体と二つの直方体を作り、どれが大きいかを問う課題でした。５年生の児童は、並べて比べてみたりしながら、何とかその答えを導き出そうとがんばりました。ただ、自分の考えを人に説明するのは難しそうでした。

　３年生の教室では、国語の授業で作文を書いていました。黒板には、「作文を完成させよう」。その横には、注意として話の流れができているか？同じ言葉や内容が繰り返されていないか？習った漢字が使われているか？など。みんな、一生懸命取り組んでいました。

　1月27日(木)　晴れ　今日の１時間目、１年生の授業は学級活動でした。この時間「６年生を送る会」の練習を行いました。みんな楽しそうに踊っていましたが、曲は「ツバメ」。できあがりが楽しみです。

　３年生は体育の授業で、体育館で跳び箱とマット運動を行いました。比較的低い跳び箱の高さで、開脚跳びや閉脚跳びの練習を行いました。踏み切る練習を、ステージを使って行う児童もおり、積極的に練習していました。

　４年生は、サッカーの授業をグラウンドで行いました。今日初めてサッカーを行う児童も多い中、インサイドキックでパスし、そのボールをトラップしたり、ドリブルして移動するなど基本技能を学びました。

　１月26日（水）　曇り　５年生は、音楽の授業で「子守歌」を鑑賞しました。昔からある日本の美しい曲の旋律を味わっていました。

　５時間目、６年生の教室では道徳の授業（ディベート的学習）が行われていました。グラウンドによく放置されているボールに対して、６年生として片付けるべきか否か？６年生は最後の１年間。片付けることは正しいことか？ボールを片付けるとはどういうことなのか？など６年生として様々な意見交換がでてきました。

　５時間目、６年生の教室では道徳の授業（ディベート的学習）が行われていました。グラウンドによく放置されているボールに対して、６年生として片付けるべきか否か？６年生は最後の１年間。片付けることは正しいことか？ボールを片付けるとはどういうことなのか？など６年生として様々な意見交換ができました。

　２年生の教室では、国語の授業で２字の漢字を組み合わせて読む学習をしていました。この時間、強弱、明暗、遠近など反対の意味を持つ漢字２字ををつなげて読むと・・・？など、みんな真剣に考えていました。

　1月25日(火)　曇り　１年生の教室では、ローマ字打ちでタイピングの練習をしていました。様子を見ていると、みんな集中して参加していました。だんだんと慣れ、スピードも速く、正確に打ち込んでいました。

　今日から１週間は、全国学校給食週間です。明治２２年から始まった学校給食を記念してメニューが工夫されています。今日は、ふるさとの食材を「おざく」にして出されました。本当は、みんなで楽しく給食を味わいたいのですが・・・まだしばらくはがまん、がまん、「黙食」です。

　毎年、来年度の新入生にプレゼントするために１年生がメダルを作成します。「何色にしようかな」「海の模様なら喜んでもらえそう！」心をこめて一つ一つ丁寧に作っています。

　今日の５年生の社会は、日本の輸入について学習しました。どんなものをたくさん輸入に頼っているのか、その理由は何か？などいろいろなことをグループで調べ、発表していました。１００％輸入しているものなどがあり、発表を聴いて新たな学びが生まれました。

　今日の３年生の国語は、「友達の作文のよいところをさがそう」という課題で、お互いの作文を読み合っていました。その後、友達が書いてくれた感想を見て、自分の作文に加筆していく授業でした。みんな楽しそうに参加していました。