８月３日（火）の午後に現職教育を行いました。教育コーチング研究会の谷田潔先生を講師に招き、「教師力アップと教育コーチング〜子どもを伸ばす対話のコツ〜」というテーマで研修をしました。コーチングの語源は、大切な人や物を目的地まで安全に送り届ける「馬車」という意味から生まれたものだということです。コーチングとは、よりよく生きるため、相手の自発的な行動を促すためのコミュニケーション技術です。私たち教師も、コーチングのあり方を学び、「子どもを尊重する態度で接する」「子どもを信頼する態度で接する」「愛情をもって子どもに接する」ことの大切さを痛感しました。

　出校日のわずかな時間を利用して、図書の返却・貸し出しに多くの子供たちが低学年図書館を訪れています。高学年図書館では６年生が読書をしています。夏休み中に多くの本を読み、いい本に出合えるといいです。読書感想文や読書郵便、感想画にもどんどんチャレンジしましょう。

　久しぶりに教室に子供たちの元気な姿が見られました。学級活動の時間に日誌の答え合わせをしています。低学年は、担任が分かりやすく説明をし、子供たちも真剣に取り組んでいます。次の出校日は、８月２０日（金）です。日誌の他に応募作品の提出もあります。計画的に宿題を行えるようにしてほしいと思います。

　今日は出校日です。朝から全校で草取りをしました。曇り空ですが、みんな汗びっしょりで草取りを頑張りました。ヒマワリの周りには子供たちの背丈ほどの草が生え、一人では抜けないので３〜４人で協力して引き抜く姿が見られました。サツマイモ畑の草もきれいになりました。秋には、おいしいサツマイモが実るといいと思います。