コミュニティ授業交流がありました。
5年2組では、算数「面積」の単元でひし形の面積の求め方を考えました。これまでに学習した三角形や長方形の面積の公式を使って、ひし形の面積を求める方法を考えることができました。自分で考え、みんなに説明することができるよう、頑張って取り組みました。

「羽が風に流されている時の言葉は？」
「ひらひら！」「ふわふわ！」
今日は動きを表す短い文を使って、文作りを行いました。
みんな、さまざまな言葉を使い、いろいろな文を作りました。
みんな静かに集中して、考えることができましたね。

今日は、コミュニティ授業交流がありました。５年３組は国語「漢字の読み方と使い方」の学習をしました。授業の後半には、漢字辞典を使って熟語クイズを考えました。ペアで問題を考えて楽しく学ぶことができましたね。

心ひとつに、この２ヶ月間、この時間に向かって走ってきました。
途中で迷ったり、転んだりしたけれど、３４人の仲間は共に声を掛け合って乗り越えてきました。
「笑顔と思いやりこそ仲間の印」のクラス目標の通り、助け合うことができたと思います。
みんな、本当によくがんばったね。

テーマは「今、ぼくたち、私たちができること」野外教育活動や福祉実践教室を通して学んだことを発表しました。セリフや動き、大道具、小道具まで自分たちで考えて作り上げました。たくさんの練習もつねに３クラス合同で、クラスの枠をこえて取り組みましたね。学年がひとつになって取り組み、５年生らしい発表ができたと思います。

テーマは「今、ぼくたち、私たちができること」野外教育活動や福祉実践教室を通して学んだことを発表しました。「みんなで助け合って、協力していきたい」「今はいいです、と言われたらそっと見守りたい」「手話や指文字の大切さや必要さを、みんなに広めたい」発表したセリフは自分たちが考えた言葉です。学んだことから自分たちには何ができるのかを考え表現しました。５年生らしい学習発表会でした。

「今、ぼくたち　わたしたちに　できること。」をテーマに、５年生全員で心をひとつに、学習発表会の練習に取り組んできました。キャンプでの活動、福祉実践教室で学んだことをもとに、自分たちの思いを、合唱と劇で表現します。一人ひとりの頑張りを是非ご覧ください。

３時間目に５年３組で研究授業が行われました。国語「大造じいさんとガン」の物語で、中心人物である大造じいさんの気持ちを読み取りました。すぐれた表現から、直接書かれていない人物の深い気持ちにせまることができました。