「毎日の日記」最新更新日:2024/06/08 | |
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平成27年度、無事終了しました【4年】 3月26日
3月24日(木)、平成27年度の修了式でした。
この1年間、運動に勉強によく頑張りました。 4月からは、5年生です。5年生からは委員会活動が始まります。 また、通学団の班長、副班長になる子もいます。 萩原小学校の中心として、活躍していくことを期待しています。 4年生 最後の授業 3月24日ホタルの世話 3月23日4年生の授業(3月22日)
今日の5時間目、4年1組は百人一首を、3組は運動場でドッチビーをしていました。来年度の5年生に向けて、頑張っている姿が印象的でした。
ホタルの飼育活動【4年】 3月17日
3月15日(火)に、今年度最後のホタルの学習会がありました。4年生の飼育委員が萬葉公園ほたるの会からお話を聞きました。
残り1週間余りとなりましたが、お話で聞いたことをもとに、作業をがんばっています。夏には、きれいなホタルが見られそうです。 卒業式予行に参加しました【4年】3月16日
3月16日(水)、4年生は卒業式予行に参加しました。
5年生に向けて、どのように卒業式に臨めばよいか、理解できたようです。 3月17日は、卒業式に向けて大掃除に参加します。 自分のできることをしっかりとやっていきましょう。 最後の音楽の授業【4年】3月15日最後のまとめで、「もみじ」、「こきょうの春」などの歌、リコーダー演奏を学級担任が聴きました。 この1年で歌がしっかりと歌えるようになり、リコーダー演奏も上手にできるようになりましたね。 4年生 読み聞かせ 3月9日卒業生を送る会 4年生 3月7日
3月4日(金)、卒業生を送る会がありました。
4年生は、毎年恒例のソーランを踊りました。 あいさつ、雑巾がけを取り入れ、アレンジしました。 しっかりと声を出したり、元気に踊ったりできました。 6年生の皆さんに安心して卒業してもらえそうですね。 久しぶりのソーラン 4年生 3月5日
3月3日(木)5時間目に、卒業生を送る会の練習をしました。
久しぶりのソーラン節を踊りました。 新しく取り入れたことがありましたが、元気にできました。 体育でサッカーを学習しています 2月28日
サッカーで、2年生と6年生と試合を行いました。普段なかなか交流できないので、とても良い機会になりました。
2年生と試合を行うときは、加減をしながら楽しむことができました。6年生との試合は、さすが6年生。技術も上手でよいお手本となりました。 来年度の児童会選挙がありました 2月24日
来年度の児童会選挙がありました。立候補した子は、萩原小学校をよりよくするために、「あいさつを盛り上げたい。」とか「萩レンだよりを絵を使って楽しくしたい。」などの抱負を考え発表しました。
ほかの子はどの子に投票しようか、一生懸命話を聞いていました。 4月より5年生。萩原小学校を引っ張っていく学年の仲間入りです。全員でよりよい萩原小学校にしていってほしいです。 地面からの水の蒸発を調べよう【4年】2月21日水面から水が蒸発している様子を調べた後は、地面にしみ込んだ水も蒸発するか予想し、調べました。予想は、あっていましたか? なわとび集会【4年】2月20日ペアとびは、30回以上とべた子がたくさんいました。 今までの練習の成果が出せましたね。 また、大縄もペア学年の応援もしっかりとして、元気いっぱいにとぶことができました。 それぞれの学年もわずかになってきました。クラスや学年でしっかりとまとまり、有終の美を飾りましょう。 たくさんの保護者の皆様にご参観いただきました。お忙しい中、ありがとうございました。 明日がなわとび集会です【4年】2月18日
いよいよ明日がなわとび集会です。
ペアとびの練習では、やさしく声をかけ、練習に取り組む様子が見られ、感心しました。 明日は、2年生のお手本になるように、がんばっていきましょう。 みなさんの活躍を期待しています。 ホタルの世話 2月17日ホタルの学習会(2月)【4年】2月16日ホタルの幼虫の世話の仕方を教えていただきました。 わらを敷き、幼虫が成虫になる準備もしていただきました。 寒い中ですが、ホタルの飼育委員の子どもたちはがんばっています。 合奏 4年生 2月14日
3組は「ラ クンパルシータ」の合奏をしました。
グループで演奏する楽器を決め、練習しました。 オルガン、木琴、鍵盤ハーモニカ、リコーダーのアンサンブルが上手にできていました。 暗唱大会 4年生 2月13日4年生全員で、「われは草なり」、「竹」の詩を暗唱しました。 4年生の子どもたちの声が屋内運動場に響き渡っていました。 しっかりとできていて、感心しました。 立方体の展開図【4年】2月10日見取図をかいたあとに、展開図に挑戦しました。 立方体の展開図は、11種類あります。 はじめに、全員で同じ展開図をかき、立方体を組み立てました。次に、自分で好きなものを選んで展開図をかき、立方体を組み立てました。 どの子も、進んで作業に取り組むことができていました。 |
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