生活の中で心に残っていることを表しました。表したい様子や気持ちを感じながら、表し方を工夫することができました。

　生活の中で心に残っていることを絵に表しました。表したい様子や気持ちを感じながら、表し方を工夫することができました。

　健康な状態とはどんなことか？健康でいるために大切なことは何か？について学習しました。「健康だと思うのはどんなとき？」と聞くと、「友達と元気に遊ぶとき」「ご飯をしっかり食べるとき」などいろいろな場面を思い出して発言できました。
　夢を叶えるためには、健康な心と体が必要であることも学習し、「今、したいこと」「ゆめ」についても友達に紹介することができました。

図工では、自分の心に残っている思い出を絵に描きました。
遠足や運動会、ありがとう発表会などの思い出を絵にすることができました。

　プレルボールのパスの練習をしました。どのようにボールを床に打ちつけたら、上手なパスができるか考えながら、練習をすることができました。

　体育の授業で、鉄棒に挑戦しました。
　「つばめ」や「ふとんほし」、「だんごむし」などこれまで練習してきた技にチャレンジしました。また、逆上がりや転向前下りなどの技も補助を付けて取り組んでみました。
　休み時間にも、積極的に練習する子がいっぱいです。楽しんで運動しています。

今日は、モンシロチョウのさなぎの観察をしました。色・形・大きさに注目し、細かいところまでしっかり見てかくことができるようになってきました。

　図工の学習でカラフルフレンドを作りました。透明な袋に詰め物をして、いろいろな形を表現しました。どんな友だちにしようか、色や形を工夫することができました。

　今日は、初めての英語の授業がありました。外国人の先生に自己紹介したり、先生の国についてのお話を真剣に聞いたりすることができました。
　書写の授業では、毛筆が始まり、習字道具を使って、いろいろな線を筆を使ってかく練習をしました、
　新しいことがいっぱいで、わくわくどきどきの毎日です。

今日は、地図記号を使って学校の周りの地図を作りました。地図記号の他にも、家が多いところや田が多いところに色を塗ることで、分かりやすい地図を作ることができました。

　学校のまわりには何があるのか、実際に自分たちの目で確認するために探検に行きました。方角を確かめながら、どっちに何があるのか学習することができました。途中給水休憩をとりながら、全員無事学校に戻ってくることができました。

　学校のまわりの様子を屋上から観察しました。方角を確認しながら、どの方角に何があるのか気づくことができました。

　分散登校が終わり、みんなが登校してきました。久しぶりに会った友達と楽しそうに過ごしていました。
　

　学年目標の「にじ色」にみんなの似顔絵を貼りました。それぞれいろいろな表情があって、見ているだけで楽しい気持ちになりますね。３年生みんなで力を合わせて、素敵な学年にしていきましょうね。

　今日は、２年生で学習できなかった「はこの形」について学びました。箱には面がいくつあるか？頂点や辺はいくつあるか？などを積み木を使って、確認しました。そのあと、画用紙を使って、実際に箱を作ってみました。みんな真剣にがんばっていました。「家でも作ってみよう」という声も聞こえてきました。

ひさしぶりに元気なみなさんの顔を見ることができてうれしかったです。これからいっしょにがんばっていきましょう!

　久しぶりに元気な顔を見ることができ、とてもうれしい気持ちになりました。明日登校する子が安心して登校できるように、机やトイレ、廊下の手すりなど消毒スプレーで消毒しました。

　たねまきから１０日ほど経ちました。学校のホウセンカはかわいい葉が２枚出ています。葉の形や大きさ、色はどんな様子でしょうか？
　学校では、ヒマワリも育てています。葉は４枚。大きさは？ホウセンカと比べてみてくださいね。同じところや違うところを見付けてみてくださいね。

　毎日、チョウがさなぎから出てきています。中庭にはたくさんのチョウがとんでいます。
　ヒマワリは、新しい葉が出てきました。
　みなさんのホウセンカのめは出ましたか？

　２枚の写真はそれぞれ何の「め」かわかりますか？同じ「め」でも大きさや形がちがいますね。みなさんがお家で育てているホウセンカはもう「め」が出ましたか？どのように育っていくのか、観察するのが楽しみですね。