はぐりんピックの表現運動の練習です。移動隊形がいろいろあるので、一つ一つ丁寧に立つ位置の確認を行っています。

ナップザック作成もほぼ完成が近づいてきました。修学旅行で自分で作ったナップザックを使います。心を込めて完成させましょう。

６年生の家庭科の授業の様子です。
ナップザックを制作しています。

複雑な立体の体積の求め方を考えています。いろいろな求め方の方法が子どもたちから発表されています。

６年生の国語の授業の様子です。
児童はこれまでに、スプレッドシートによる全校へのアンケート結果から様々なデータを収集しました。本時はそのデータから各自で分析し、問題点や原因、解決策を思考ツールに整理しました。活発な意見交換をし、ワークシートにまとめその結果をクラスに広げることができました。

運動会の表現の練習をしています。
５年生と６年生との合同で練習をしています。
ステップに合わせて手の動きと体の使い方を学習します。
みんなの動きが揃ってきました。

６年生は修学旅行で使うナップザックを制作しています。
ミシンも上手に使えるようになりましたね。
アイロンもやけどに気を付けて安全に使います。
出来上がりが楽しみですね。

スキルタイムを活用し国語の時間に行ってきた
環境についてのデータをパソコンに取り込み、まとめています。
グループで話し合いをしながらデータの集約を行いました。

夏休みにどこへ行ったかを英語で発表するためにカードを作成しています。動物園や海などいろいろなところに行って夏休みは楽しんでいたようです。

運動会の表現を２学年合同で練習しています。
楽しく振り付けを覚えています。
何度も繰り返し同じところを踊ります。
手の位置や足のステップの仕方や確認しながら練習しました。

ナップザック作成が順調に進んでいます。ミシンを使って丁寧に裁縫ができています。

国語の授業の様子です。
児童はこれまでに各グループに分かれて
テーマに沿ってインターネットや教科書を使い調べ学習を行いました。
「食品ロス」「節電」「海の環境」
さまざまなテーマで意見を出し合いました。

エプロンづくりも縫いの段階になりました。まずは手縫いでしつけをしています。早い子はミシン縫いのしかたを先生から学んでいます。

体育のバスケットボールの様子です。今日はドリブルでより速くボールを運ぶにはどの位置でドリブルをするとよいかについて考えながら練習しました。

社会の歴史の勉強も貴族に時代から武士の時代に移ってきました。平氏や源氏など子どもたちの聞きなれた言葉がたくさん出てきています。

漁業生活を営む人々の暮らしについて考えました。
海の生き物と共に暮らし
豊かな自然を守る為に
私たちができることは何だろう？
グループのみんなで意見を出し合い考えることができました。

算数の授業の様子です。
円の面積の求め方について学習をしています。
デジタル教科書の動画を見ながら考えました。

平安時代を学習しています。今日は貴族たちが暮らしの中でどのような遊びをしているかを考えました。

家庭科でナップザックを製作します。
今日は布にチャコペンで印をつけて、ミシンで縫うための準備をしました。

２学期の体育はバスケットボールを最初に学習しています。
今日はペアでパスの練習をしています。