担任の先生からあゆみみをもらい、１学期に成長したことについて認めてもらいました。

みんなで味わって給食をいただいています。
１学期最後ですね。
いい笑顔ですね。

みんなでおいしく給食をいただいています。
みなさんの笑顔がいいですね。

算数の「わくわく算数広場」に迷路づくりの単元があります。今日は迷路のつくり方を教えてもらい、より複雑な迷路づくりに挑戦しました。

プログラミング学習をしています。
今日はタイピングの練習をしました。
早く正しく打つことができたでしょうか？
クリアするとシールももらえます。

　４年生のペアとふれあいタイムに教室で遊びました。

３年生の学活の時間です。
夏休み中に読む本を借りました。
長い時間楽しめる本を探しています。
「どんな本にしようかな」
友だちと相談し合いながら選んでいる子もいます。

自分たちで実験して調べたゴムののびと車の進むキョリをグラフにまとめました。まとめたグラフからどのようなことが分かるかをみんなで話し合いました。

ゴムの力を調べる実験で得られた結果を班ごとにまとめました。
その結果を掲示し、そこからどのようなことが分かるかを話し合いました。

理科でゴムの力について学習しています。今日は体育館で、ゴムの伸ばし方を変えると車の進む距離はどうなるかの実験をしています。

みんなで生活の中で夏を感じることについて話し合いました。その後、夏を感じたものについて文章を書きました。

木とクギで動物をつくりました。色もぬってとてもカラフルな動物になっています。

理科で植物の育ち方の観察です。自分たちで育てているホウセンカが前回の観察と比較してどれくらい大きくなっているかを観察しています。

体育でハードル走に取り組んでいます。少しでも５０ｍ走のタイムに近づけることができるよう練習に励んでいます。