１学期最後の習字「成長」に取り組みました。それぞれの漢字の最初の画はどこなのでしょうか。２画目と比べて、１画目は少し筆先が出ます。筆順に気をつけながら、字形を整えて書くことができました。
　夏休みの間に、習字道具の中身についてもう一度確認をお願いします。

　ワイヤーを曲げたり切ったりして作った作品の鑑賞会です。
立ち歩いてよい工夫がされているものを３つ選び、理由をプリントに書きました。
それぞれによいところがありますね。

　算数では、関係図を使って割合についてホワイトボードにまとめ、話し合いました。

　家庭科では裁縫に入り、今日は練習布に入って２回目です。
前回習ったことをもとに、自分でかがりぬいとボタン付けに挑戦しました。
　動画を見ながら、自分でできるようになろうとみんな一生懸命でした。次回は習った縫い方をもとに小物入れづくりに入ります。楽しみですね。　

　今日は、クロムブックなどの情報機器に詳しい専門の先生をお呼びして、情報モラルの授業をしました。
　詐欺のメールは、どこがおかしいのでしょうか。もしクリックしてしまったら、どうしたらいいのでしょうか。コンピューターウィルスにかかってしまったらどうなるのでしょうか。実際の様子を見ながら確認しました。みなさんも気をつけていきましょう。
　その後は、クロムブックを使って授業で学んだことを○×形式で復習しました。スピード勝負で楽しく授業の復習をすることができました。

　音楽の授業では、みんなで、台の上に乗り「ハロー・シャイニングブルー」の合唱をしました。途中で、写真を撮りに来た校長先生からは、「音が高くて難しいのに、みんなが一生懸命歌っていて、心打たれました。」とお褒めの言葉をいただきました。
　真剣に歌うみなさんは素敵ですね！

　Ｕｎｉｔ３では、なりたい職業、そのために勉強したい教科について学びます。最初の今日は、それぞれの教科について英語での言い方について学びました。
　最後には、ＡＬＴの先生が読み上げた英語について、わかったらペアの間に置いた消しゴムを取るというミニゲームをしました。しっかりと、聞き取って覚えることが出来ましたね。

　今回は、１組の先生が２組で道徳を、２組の先生が１組で道徳をしました。
　２組では、高山植物の育ち方やそれを守り続けてきた人々の話から、自然環境の大切さについて学びました。１組では、友達とのやり取りの中で迷ったり悩んだりする２つの話から自分だったらどうするのか考えました。

　学校で一番乗りでプールに入った５年生。
　安全に十分注意しながら、たくさん泳いで、自己記録更新を目指してほしいです。
　

　音楽では、「ハロー・シャイニングブルー」の練習をしました。
最初の今日は、全員でイメージを共有してみんなで上声部を歌っていました。
その後、グループで分かれて、自分たちで音程の確認をしました。

公園の様子の絵を見て、公園のきまりについてグループで話し合いました。今日学習したことを、普段の生活に活かしてほしいと思います。

　植物の種子の中はどうなっているのでしょうか。
水でふやかした豆を半分に割って、虫眼鏡を使って中を観察しスケッチしました。
真ん中にはへこんだ部分があります。これは何でしょうか。
　発芽したものと比べて、子葉と根・くき・葉になるところがあることがわかりました。