今日は、グループごとにイラストを描いた紙しばいを使って、英語で１日の流れを発表しました。どのグループも一生懸命、英語での言い方を覚えていました。みんなの前で英語を話すことには慣れていない様子でしたが、５年生になってもっと英語でのコミュニケーション方法を勉強して、楽しく英語を話していけるといいですね。

　今、４年生は体育で「フラッグフットボール」に取り組んでいます。1チーム３〜４人で、体育用のラグビーボールを使います。３回の攻撃のうちにゴールすれば点数が入ります。ボールを落とさずタグを取られず、どう攻撃するかが得点するカギになります。

　以前より、水を温めたときの様子を実験で観察していきましたが、本日は水を冷やしたときの変化を観察しました。手順が多い実験でしたが、子どもたちは力を合わせて進めることができました。４種類の実験で「水」についての様々なことを学ぶとができたので、実生活や５・６年生の学習に生かしていってくださいね。

　今日は６年生を送る会を行いました。送る会をフルバージョンで開催するのは平成３０年度以来です。送る会に先立ち、朝、６年生へのお礼の手紙を渡しました。
　送る会では４年生は「あいうえお作文」と「こきょうの春」のリコーダー演奏で６年生に対するお礼の気持ちを表しました。みんな一緒懸命に取り組み、とてもいい発表ができました。

　理科の学習では、水を熱し続けると、水の温度や様子はどうなるのかを実験して調べました。子どもたちは最初、１００度まで水の温度が上がらないことを不思議に思っていましたが、沸騰するのは必ずしも１００度ではないことを学ぶことができました。また、水の温度は上がり続けると思っていた子も多く、水の温度が上がらなくなることに驚いていました。今日はたくさんの学びがある実験でしたね。