屋内運動場の体育は「とび箱運動」です。今日は「開きゃく跳び」の練習を中心に行いました。開きゃ跳びは「両足同時にトン！」「手をそろえてパン！」「ひざを曲げてピタ！」の流れで跳びます。これから練習を進めて技の出来栄えをあげていきます。

　まだ暑い日が続きますが、４年生は外で生物の観察を行いました。春から育てているツルレイシも大きくなり、子どもたちが驚く様子も見られました。もう少し涼しくなってきたら秋の生物観察をしていきます。普段の生活からも季節の移り変わりを感じられると素敵ですね。

　2学期の社会科は「自然災害からくらしを守る」という単元から始まります。今日は、愛知県で起こった自然災害について調べました。グループで分担してクロムブックを使い、担当した自然災害について詳しく調べました。そのあと、グループ内で発表会を行いました。
　自然災害は起こらないほうがよいのですが、もし、起きてしまったとき、この単元の学習が役に立つとよいと思います。

　長い夏休みも終わり、ついに２学期が始まりました。子どもたちは、久しぶりの友達とのおしゃべりを楽しんでいました。痛ましい事故や不規則な気候に負けることもなく、子どもたちと一緒にまた学んでいけることを担任一同、本当に嬉しく思います。２学期にはたくさんの行事がありますので、おうちの方からのご協力をいただく場面があると思いますが、どうぞよろしくお願いいたします。早速、本日の引き渡し訓練のご協力ありがとうございました。

　２０日、１学期終業式が行われました。終業式を迎えるにあたり教室では、前日に道具箱を整理したり、机を掃除したりして身の回りをきれいにしました。終業式後、担任から「あゆみ」を渡されました。１学期、どの子も頑張って勉強や運動、委員会活動に取り組みました。いい夏休みをすごして、２学期、元気な顔を見せてほしいと思います。

　元気な声が聞こえてきたので、教室をのぞくと、クイズ大会が行われていました。
　夏休み前に、楽しい時間を過ごしたり、夏休みに向けての説明がありました。
　充実した夏休みになるといいですね。

　算数では、輪っかを２つくっつけてから切るとどんな形になるのかを調べました。子どもたちは完成形がさっぱり見えず、実際に切って、完成形を見て驚きの声を上げていました。
そこから更に、輪っかを増やすとどうなるのかを自分たちでどんどん調べていく様子は、とても楽しげでした。
　実際に自分でやってみると、感動や気づきが大きくなりますね。「自分でやってみる」ことを今後も大切にしていきたいです。

図工の時間に、名画を鑑賞しました。人物のポーズや表情からどんな場面なのか、どんな気持ちなのかを、chromebookのjamボードに書き込んで班で交流しました。

　今日の道徳は、ウミガメの産卵やその保護活動についての資料を通して、環境保全について考えました。環境を守るために自分ができることは何か、普段のエコスクール活動とも関連させながら考えることができました。

　現在、理科の授業で生き物の観察をしています。観察しているのは、サクラ、ツルレイシ、虫などの生き物です。観察したことをノートに記録し、これを季節ごとに行っていきます。今、大和南小学校の中庭で見られる生き物は、バッタ、トンボ、チョウです。バッタはまだ小さく、次回観察する９月にはもっと大きくなっていることでしょう。

　音楽では、「ハローサミング」のリコーダー練習をしています。宿題での練習をしっかりとやっているおかげか、高い「ミ」の音がキレイに吹けていました。いつもおうちで、練習を聞いていただいてありがとうございます。
　また、次回の練習曲「もののけ姫」の練習を少し行いました。新しく習った吹き方で、キレイな音が出せるように、取り組んでいきましょう。

　今日、４年生はセルフディフェンス講座に参加しました。この講座は市内の４年生が受講する「自分を大切にするための授業」です。今回はクラスごとに４５分の講座でした。内容は、「不審者からの逃げ方」、「上手な断り方」などで、最後にいじめはしないと自分自身に約束をしました。この学習で、より一層自分を大切にするようになればと思います。

　今日の図工では、完成した作品を友達同士で交換して遊びました。作品をそっと動かして、ビー玉を１番上のスタートから１番下のゴールまで運びました。道の途中には、子どもたちが工夫して作ったくねくね道や障害物、好きなものを生かした飾りなどがあり、遊んで楽しい、目で見ても楽しい作品に仕上がったと思います。
　いろいろな友達の作品を時間いっぱい遊ぶことができましたね。次の図工も楽しみです。

　先日、閉じ込めた空気の性質を調べました。今日は水の性質について調べました。空気は力を加えると押し縮めることができましたが、今日の実験で、水は力を加えても押し縮めることができないことがわかりました。予想の段階では、水も空気と同じように押し縮められると考えた子がたくさんいましたが、予想外の結果にどの子も驚いていました。

　今日は、国際交流としてイタリアの先生が来てくれました。イタリアのお祭りについての説明やイタリアに関するクイズなど、子どもたちはとても興味深そうに聞いていました。最後の質疑応答では、イタリアと日本の違いを聞く子もいて、イタリアと日本の共通点を知り、イタリアを少し身近なものに感じた子どももいました。
　私たちも海外の人に日本を紹介できるくらいに、日本についてしっかりと勉強していけるといいですね。

　理科の「電池のはたらき」の単元では、電流の大きさや向き、モータや豆電球の様子に着目して電流の働きを調べる学習に取り組みました。学習の最後に、電池で動くモーターカーを作り、屋内運動場や教室で走らせました。

　４年生は環境教育の一環として、教室の電気が付けっぱなしになっていないか、水道の水が出しっぱなしになっていないかのチェックを、中間・昼放課に行っています。放課の時間になると、すぐにファイルと鉛筆をもって活動場所へ向かう姿に感心しています。
　大切な資源である電気や水を大切にする心をもち続けていきましょう。

　今日は６時間目に委員会活動がありました。委員会によって取り組むことが分かれており、掲示物を掲示する、以前行った活動の反省、配膳台のそうじ、景品作りなどいろいろな活動があります。４年生は、５年生６年生と協力して、いつもがんばっています。

　外の体育では鉄棒の練習をしています。４年生になって新しく習った技に積極的に挑戦する姿がとても印象的です。「あの技ができるようになりたい！」と言って放課にも練習をがんばっています。安全にはくれぐれも気を付けて、来週の発表に向けて、また練習をしていきましょう。

KYT（危険予知トレーニング）の授業をしました。廊下を走っていたり、教室でふざけて遊んだりしている写真を見て、どこが良くないのか、このままだとどうなってしまうのか、どうすることが正しいのかなどについて、グループで話し合いました。今日学んだことを今後の生活に活かしてほしいと思います。