理科では、「ものの重さ」の学習をしています。
　今日は、まず、身の回りの物を重さを測りました。その後、体積が同じでも物の種類によって重さが異なることを調べました。
　授業の後半では、形を変えたときに重さは変わるのか考えました。以前、算数で学習したことと関連しています。今後の生活にも生かしてほしいと思います。

　幅跳びの２回目の授業です。

　最初に、動画で幅跳びのポイントを確認しました。跳んで着地するときは、体が横から見て「ん」の文字になるようになるといいですね。
　外では、準備運動としてグリコじゃんけん競争をしました。
　グーで勝ったら、グリコの３歩
　チョキで勝ったら、チヨコレイトの６歩
　パーで勝ったら、パイナツプルの６歩
　なお、最後の１歩は、ジャンプして「ん」の形をとり、両足で着地してしゃがみます。

　その後、記録を測ると、１回目の時よりよい記録を出す児童がたくさんいました。これから、もっとよい記録が出るといいですね。
　

　算数では、□を使って考えています。今日は、グループで考え方をホワイトボードにまとめました。その後、７枚のホワイトボードを黒板に貼って、検討しました。協同的な深い学びを意識して学習することができました。

　今日は、徒歩で、一宮市博物館まで見学に行ってきました。１列で黙って安全に歩くことができました。到着してからは、学芸員さんの説明を聞きながら常設展を見たり、質問しながら古い道具を見たりしました。直接見学することで、道具の大きさや形、質感などを理解することができました。探検ブックには、クイズの答えだけでなく、興味を持った道具を書き込むことができました。

　６年生を送る会の３−１のスローガンが書かれた垂れ幕づくりに取り組みました。
　ボランティアでお願いしますと伝えたところ、多くの子がやりたいと手をあげてくれました。
　６年生が見てうれしくなるような垂れ幕づくりをしています。完成が楽しみです。

　今日は、情報モラルの勉強をしました。今回は、IDとパスワードについて、「人に教えないこと」「知ってしまったときは正直に話し、変えてもらうこと」「パスワードは、大文字、小文字、数字などを混ぜて作ること」など具体的に学びました。学習後、子どもたちは様々な感想を持ちました。今後に生かしてほしいと思います。

みんながくらしやすい町とはどんな町でしょう？
　ルールが守られていて、安心できる町
　体の不自由な人が、困らない町
　助け合い、思いやり、支え合い、協力がある町
　いろんな意見が出ました。

　１つの町の駅前の様子を見て、どんな親切な人がいて、どんな気持ちで親切なことをしているのか話し合いました。
　みなさんも、絵のように困っている人がいたら助けられるといいですね。

　音楽では、「聖者の行進」の合奏をしています。ピアノ、キーボード、木琴、鉄琴、トライアングルなどに分かれて練習しました。今日は、友達の演奏を聞いて、気が付いたことをプリントにメモしました。より上手になるといいと思います。

　書写の授業では、３年生として最後の毛筆の清書をしました。
書く字は、縦画・横画・左はらい・はね・まがり・点が入った「光」です。

　自分の苦手な画に気を付けて丁寧に書きました。
　３年生のまとめをすることができました。

　体育では、マット運動に取り組んでいます。はじめに「ねこちゃん体操」をしました。首、手首、背中など、マット運動に使う体の部位をほぐしました。その後、前転、開脚前転、後転、開脚後転に取り組みました。前転と後転は全員出来るようになり、開脚技も多くの子ができるようになりました。

　磁石の性質の学習で、先生から出された課題に対して、自分で予想を立ててから、実験を行いました。
課題１．磁石２つをくっつけたら、くっつけた部分にはクリップがどれだけつくのでしょうか？
　　Ａ：クリップの数は増える　Ｂ：変わらない　Ｃ：減る
課題２.１つの磁石を真ん中で切ったとき、元のＳ極の反対側の切断面は何極になるでしょうか？
　　Ａ：Ｎ極　Ｂ：極はできない　Ｃ：Ｓ極

課題１ は、各自で試してみました。クリップがつく数が減りました。
課題２ は、切ることができる磁石が１つしかなかったので、先生が行うのをプロジェクターの画像で見ました。Ｓ極の反対の切断面はＮ極になりました。さらに、小さく切っていっても必ず、Ｎ極とＳ極ができました。

磁石は不思議ですね。

　英語では、１年間の復習をしました。果物や動物、スポーツなど様々な物を英語で言ったり、日本語で書いたりしました。後半は、ペアで質問をし合って、英語で書く活動をしました。

　音楽では、聖者の行進を鍵盤と打楽器で演奏しました。

　パートや楽器ごとに合わせて練習をしました。リズムがわからない、音がわからないという友達には、教え合いをしていました。最後には、みんなで演奏をしました。これから、もっと練習してもっと息がピッタリとあうようになるといいですね。

　家でも、リコーダーで自分の演奏場所を練習してみましょう。

　道徳では、いろいろな親切を見つけました。落とし物を教えてあげたり、けがをして泣いている子に声をかけたり様々な親切がありました。その中で、自分にできることは何か考えました。でも、中には、親切の押し売りになったり、おせっかいになったりする場合があります。相手の立場になって考えるといいという意見が出ました。

　道徳で「きまりがない国」を学習しました。
　主人公がきまりがない方がいいなと思った理由や、実際にきまりがなくて喧嘩ばかり起きる遊園地の様子や赤信号なのに交差点に侵入してくる自動車を見て、きまりがないといけない理由を考えました。
　学校にもたくさんのきまりがあります。きまりを守って、安全にみんなが気持ちよくなるように過ごしましょう。

　音楽の授業は、感染症対策をしながら進めています。今日は、歌やリコーダーではなく、「聖者の行進」の旋律を手拍子で練習しました。家庭学習にリコーダーがありますので、楽しく取り組んでほしいと思います。