授業の終わりでは、先生の体験したお話をしっかりと聞いたり、自分の考えをグループ内で発表し合ったり、最後まで集中して授業を受けることができていました。

ごまかして合格しても嬉しくない、きちんと跳んで合格した方が気持ちがよいという意見を発表し、拍手をみんなからもらう場面もありました。

初めに、「なわとびカード」というお話を、先生から紙芝居として読んでもらいました。あと２回跳べたら合格できたのに失敗して、友だちにおまけしてもらったお話です。

５限に、１年生の教室で道徳の研究授業が行われました。いつもと違って、いろいろな先生方に見守られながらの授業で、子どもたちは張り切っていました。

１年生の音楽の授業は、トライアングルを良い音が出るように鳴らしていました。一人ずつトライアングルに挑戦してから、１学期に練習したタンブリンと鈴を使って、みんなで鳴らしてみました。楽器を順番に回しながら楽しく取り組んでいました。

１年生の算数の授業では、「けいさんのかみしばい」の学習で、たし算やひき算の問題を作っていました。先生の示した例題に合わせて、「サンタクロースがプレゼントを配ると、残りは何個でしょうか」というような問題を作っていました。楽しそうな問題を作り、積極的に発表していました。

１年生の国語の授業では、教科書の絵を見て日本と世界の童話を探していました。桃太郎や浦島太郎、人魚姫や三匹の子豚など、登場人物を探し出して、気付いた子から手を挙げて発表していました。「ハーメルンの笛吹き男」がなかなか見つからなかったようでした。

１年生も入学して８か月が経とうとしています。小学校生活にもすっかり慣れ、元気に学校生活を送ることができています。今日も１年生は一人の無欠席もなく、みんな元気です。２学期も残り３週間、風邪をひかないように頑張りましょう。

１年生の体育の授業は、運動場でドッジボールのゲームを行っていました。四つのチームに分かれていて、それぞれが交代で対戦しました。少し肌寒い中でしたが、どの子も必死にボールを投げたり、ボールから逃げたりしていました。

１年生の図工の授業では、読書感想画が完成して、お互いの作品を鑑賞し合っていました。まず自分の作品で頑張ったところを書いてから、友だちの作品を見合い、良いところや工夫しているところを鑑賞カードに書いていました。

１年生の図工の授業では、読書感想画の仕上げに入っています。水彩絵の具を上手に使って色を塗ろうということで、クレパスが水彩絵の具をはじく特性を利用して、背景をできるだけ薄く色を塗るように意識していました。

　「どんぐりぐりぐり」をピアニカで演奏しました。鍵盤を弾く手は、ミカンを握るようにして、トゥートゥーと吹きます。先生の指示をしっかりと聞き、熱心に演奏していました。

１年生の図工の授業では、「まといれ」のおもちゃ作りに取り組んでいました。家から持ってきた空き箱や空容器などを使って、紙コップのまとに入れるよう、工夫して作っていました。投げ入れる玉は、公園で拾ってきたどんぐりや松ぼっくりを使います。完成して遊ぶのが楽しみですね。

１年生の体育は、運動場でドッジボールの授業を進めています。今日も、前の時間に続いてゲームを行っていました。紅白のチームに分かれて、ボールを取って投げたり、ボールから逃げたり、どの子も楽しそうにゲームを行っていました。

１年生の国語の授業は、「じどう車くらべ」で調べたことを、実物投影機で映しながら発表会を行っていました。ブルドーザー、ショベルカー、清掃車など、自分が調べた車について、できる限り前を向くことを意識して発表していました。

　背景を水彩絵の具で描き、「おはなしのえ」が完成しました。
　「フランクリンの空とぶ本やさん」「きょうりゅうくんとさんぽ」の本を読んで、思い描いた恐竜を描きました。画用紙に語りかけながら描いているように、どの作品も楽しそうです。

１年生の国語の授業では、「じどう車くらべ」の発表会を行っていました。自分の興味のある車について調べて、実物投影機で絵を映しながら発表しました。ブルドーザー、ショベルカー、除雪車、移動販売車、道路パトロールカーなど、個性の出ている発表でした。

１年生の道徳は、机をコの字型にして、みんなの顔が見えるようにして授業が進められています。今日は、「わすれていることなあい」というお話を読んで、あいさつの大切さについて考えました。自分の日頃のあいさつの仕方を振り返りながら、真剣に考えていました。

１年生の体育は、屋運でマット運動の授業を行っていました。今日は後転の練習で、なかなかうまく回れないため、とび箱の踏み切り板をマットの下に置き、小さな坂を作って練習しました。先生に補助してもらいながら、できるようになった子もいました。

１年生の音楽の授業では、鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいました。「どんぐり ぐりぐり」の曲を、みかんの手を意識しながら、何度も繰り返して練習していました。先生が「一人でも弾けますか？」と聞くと、みんな「ハーイ」と元気よく答えていました。