３枚の朝食の写真を見て、よい点とよくない点について考えました。バランスのとれた朝食を考えることが、これからの生活に生きると嬉しく思います。

学校の風景を題材にしています。
自分がかきたい場所をクロムブックで撮影しました。
それを見ながら構図を工夫して絵をかいています。

ＸとＹを使って代金を求める式を考えます。
１本９０円のえんぴつＸ本と７０円の消しゴム１個を買ったときの代金をＹ円だとすると・・・。

高さが変わると面積はどうなるかな。
表にかいて変わり方を調べます。

６年生の道徳は、今日は担任が入れ替わって行いました。

準備をすばやくし、みんなでの会食を楽しんでいます。

１組は社会。
２組は家庭科。

体力テストで長座体前屈、反復横跳び、上体起こしを行いました。
先生の指示をよく聞いてテストに臨めていました。

今日はふれあい遠足で大野極楽寺公園に行きました。
最高学年らしく、話を聞くときは静かに聞くなどみんなの手本となるような行動ができていました。
クイズラリーでは、１年生に優しくクイズのヒントを教えていました。
昼食の時間にはおいしそうにお弁当を食べていました。

保護者の皆様、お忙しい中、遠足の準備をしていただいてありがとうございました。

青の部分をもち、「セイ」と読む漢字をあてはめて熟語をつくります。
晴・清・静・・・。どれかな？

部首の意味を考えます。
従・行・徒・・・。
ぎょうにんべんの漢字は何に関係しているかな？

漢字の一部に「求」をもつ漢字には何があるかな。
「球」「救」・・・。言葉の意味に合わせて適切に使えたかな？

地方公共団体の特徴についてまとめます。
調べてわかったことは何かな？

外国語の時間です。宝物や好きなものを友達に尋ねます。

実験をすると「何でだろう？」と疑問が浮かび上がります。
今まで学習してきたことをふりかえって、解決してみよう！

点対称の図にはどんな特徴があるか調べます。
対応する点は何かいつもおなじところを通っているような。

点対称の図のかき方を考えます。
対称となる点をどこにとるといいかな？

対応する２つの点を結んで、どこで交わるかを調べます。

外国語の授業がありました。
リスニングもよく聞いて問題に答えていました。

１年生を迎える会がありました。
１年生に優しく教えている素敵な姿がたくさんみられました。