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最新更新日：2024/06/10 |
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一万をこえる数【６月１０日（月）３年生】
一万をこえる数の表し方を考えます。
都道府県の人口も何千万や何百万で表せられますね。 
もっと知りたい【６月１０日（月）３年生】
友達に知らせたいことのスライドを作成しました。
このあと、いよいよ友達にお知らせします。 
感想を伝えよう：国語【６月７日（金）３年生】
何ができる？【６月７日（金）３年生】
くぎの打ち方を工夫して作品をつくります。
何ができるのかな。 
こまを楽しむ【６月７日（金）３年生】
遊んでみたいこまを選び、理由を説明します。
いくつかな【６月６日（木）３年生】
リンゴがいくつあるかを英語でたずねます。
みんな楽しそうに活動しています。 
時計の学習【６月５日（水）３年生】
時計の学習の復習をしています。
「８５分は何時間何分でしょうか？」 「１時間２５分です。」 
時計の学習【６月４日（火）３年生】
８時４５分から９時２０分までの時間を考えます。
「次のちょうどの時間が９時だから・・・。」 
公共の施設【６月４日（火）３年生】
一宮市にある公共施設について学習しています。
「みんなが利用するところがそうなのかな。」 「名前の前に一宮市立とかがついてるよ！」 「学校もそうなのかな。」 
ホウセンカの観察【６月４日（火）３年生】
春に種をまいたホウセンカの観察をしています。
「葉が前より多くなったよ！」 「背たけが２ｃｍ伸びているよ！」 たくさんのことに気づけていますね。 
いろいろなこま【６月３日（月）３年生】
遊んでみたい「こま」とその理由を打ち込みます。
「さか立ちごまで遊んでみたいです。理由は・・・。」 
時計の学習【６月３日（月）３年生】
教科書を見て問題の内容をとらえます。
みんなで問題解決に取り組みます。 
「問い」と「答え」【５月３１日（金）３年生】
説明文の学習です。
「問い」に対して「答え」がどこに書いてあるかを探します。 
活動の様子【５月３０日（木）３年生】
２組は算数。 みんな落ち着いて授業を受けています。 活動の様子【５月２９日（水）３年生】
２組は「大」の字を毛筆で書きました。 タイピングの練習【５月２８日（火）３年生】
ローマ字打ちに挑戦します。
みんなまだまだ特訓が必要かな？ 
計算のくふう【５月２８日（火）３年生】
３つの文房具を買います。どうすると簡単に計算できるでしょう。
買うものの組み合わせをかえてみたらどうかな。 
たし算の筆算【５月２７日（月）３年生】
３けたの筆算をもとに４けたの筆算のしかたを考えます。
けたがふえても計算のしかたはかわらないことに気づきましたね。 
もっと知りたい【５月２７日（月）３年生】
話のしかたや質問について確かめます。
よりよい聞き方についても考えています。 
知りたいな【５月２７日（月）３年生】
自分のこと、友人のことについて考えを交流しました
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