英語の時間は、英会話指導員による授業を行いました。最初に、英語で自分の名前を書いた名刺を作り、その後お互いに名前を聞き合い、名刺を渡しました。「What's　your name?」「My name is 〜.」というようにやり取りを繰り返しました。その後はフルーツの英語表現を勉強をしました。子どもたちは、楽しく活動をしていました。

　図工の時間に、スチレン板に顔の下書きをしたものに色を塗って刷りました。色が紙につきやすいように、あまり水を使わずに板に色をつけるのがコツです。子どもたちは水彩画のように、水をつけてから色を塗ったため、うまく色が出ませんでした。途中から、水をあまり使わないで色をつけるやり方を覚えて、塗っていました。完成まではできませんでしたが、「まだやりたい」ととても楽しそうでした。

　なかよし組は、今日も図工や音楽、理科などの授業に参加しました。
　集団の中でも、自分のやるべきことをしっかり理解して学習できました。

　生活の時間に、学年園の整備をしました。子どもたちは、連休明けに初めて学年園に行き、植えた苗の成長に驚いていました。作業としては、肥料をやったり、草をとったり、プランターの土おこしをしたりしました。「大きくなあれ」という思いを込めて作業をしていました。

　生活の時間に、稲の芽出し作業を行いました。昨年度と同じように、シャーレに種子と水を入れて準備を終えました。その後、今年度、ＪＡ愛知から「あいちのかおり」の種子をいただき、その芽出しの作業も行いました。

　生活の時間に、野菜の苗を植えました。
　今年は、キュウリやナス、ピーマン、枝豆、ミニトマトを栽培します。子どもたちは、畑に苗を植えたり、培養土を運んだりなどしました。「おおきくなあれ」と願いをかけながら、水をまいていました。

　春の校外学習では、２・４年生の萬葉公園と３・５年生の彦田公園の２か所に分かれて、それぞれのペア学年の子と一緒に活動しました。４年生、５年生とも、とても楽しくペアの子と一緒に遊んだり、食事をしたりしました。

　図工の時間に、オセロやトランプ、ＵＮＯを作りました。子どもたちは、クラブ活動でも使用することができるとあって、真剣に制作していました。最後に、支障なくゲームができるのかを確認しました。

　校外学習が延期となり、昼食はふれあい弁当の時間としました。
　通学班で教室や学習スペースで集まって楽しそうにお弁当を食べました。その後は、楽しく通学班遊びをしました。トランプやＵＮＯ、ハンカチ落としなどを行い、子どもたちはとても和やかに過ごしました。
　「楽しかった」「またやりたい」という声が多く聞けました。　

　「すきなこと　きらいなことから　友達の考え方を知ろう」というめあてで、道徳を行いました。ドラえもんの登場人物を題材に、視聴覚機器を使って、場面を提示しました。子どもたちは、積極的に答え、自分と人との考え方の違いを考えることができました。ソーシャルスキルかるたも活用して、学校生活でのルールや生活態度などについても学習しました。

　理科の時間に、巻き尺を使って長さを測りました。
　教室の机や配膳台、自分の歩幅を測ったのち、屋内運動場の南北の幅を巻き尺だけでなく、自分たちの歩幅も使って測りました。
　最後に、巻き尺で測ったものと歩幅で計算したものがほとんどあっていることも確認しました。
　今後は、自分たちの歩幅で距離が測れるようにしていきたいと思います。

　今年度初めての英会話指導員による授業を行いました。今回は、フルーツと食事について学びました。フラッシュカードやカード、パズルなどを使って、英語で答えました。カルタ取りや神経衰弱などゲームを入れた英語活動も行いました。子どもたちは、とても楽しく活動をしていました。

　中間放課に交流学級の児童と一緒に外遊びをしました。普段はいっしょに遊んでいないい交流学校の児童や先生とおにごっこができて、とてもうれしかったようでした。教室に戻ると、「おにごっこ楽しかった」と嬉しそうに話していました。こういう機会をもっと増やしたいと思いました。

　今年度最初の移動図書館がありました。子どもたちは、読みたい本を床に並べてあるものだけでなく、ほたる号にも探しに行き、時間をかけて選んでいました。選び終えた顔はとてもにこやかでした。

　今日の給食は、出席した児童が全員交流学級で給食を食べました。周りの児童は、とても暖かく彼らを受け止め、とても良い表情で給食を食べていました。

　生活の時間に、子どもたちと一緒に学年園の土おこしと草とりをしました。雨上りであったので、とても土おこしがしやすかった。子どもたちが頑張ったので、培養土を入れて耕すことができました。

　なかよし組では、ふれあいタイムに交流学級に入って、ペア学年の児童と名刺を交換しました。緊張してなかなか話せない子もいれば、積極的に声をかける子もいましたが、ふれあい校外学習に向けて、顔合わせを無事終わらせることができました。

　あいさつについて、道徳の授業を行いました。ビデオ教材を視聴し、あいさつについて話し合いました。あいさつについて、「元気にあいさつしよう」、「心を込めて、笑顔で相手の顔を見てあいさつしよう」、「あいさつが気もちよくできるとやる気が出て、友達もでき、学校が楽しくなる」などの考えが出てきました。実際にあいさつの練習をしたり、人に物を渡す時の言葉を考えたりして礼儀についても勉強しました。

　保健室で身体測定と視力・聴力検査を行いました。今年度、新しく代わった養護教諭にの先生の指示を聞いて、身体測定に加えて、視力・聴力検査も終えることができました。

　４月のカレンダーを作りました。子どもたちは、春の花や行事などをかいたり、絵に色を塗ったりしてきれいになるようにしあ工夫しました。とても色鮮やかなカレンダーが出来上がりました。