チームで得点をとるための攻め方や守り方を考えて試合を行っています。

国語の「私と本」の学習を行いました。
今までどんな本に出会ってきたか，自分にとって，本はどのような存在なのか，ワークシートにまとめたことをグループで発表しました。
昨日から読書週間なので，友達に紹介された本について，図書館で探してみるといいかもしれませんね。

算数の時間の様子です。計算問題を解いたあと、答え合わせをしています。

写生会の作品が仕上がった子は、「くるくるクランク」の製作に取りかかりました。

分数を使った計算に取り組んでいます。分数の割り算を勉強しています。

保健の授業の一コマです。今日は、生活習慣病について、勉強しています。糖分や塩分の取りすぎには気をつけたいですね。

　理科では，「体のつくりとはたらき」の学習を行っています。
　今日はまず，吸う空気と吐く空気では，二酸化炭素の量が変わるのか，石灰水と気体検知管を使って，調べました。
　次に，「ご飯にだ液が混ざるとどうなるか」について，５年生のときに学習したことを思い出しながら実験しました。40度のお湯とビーカーで，人間の体内と同じ状態をつくり出し，実験をしました。

　国語の学習に「学級討論会」を行いました。今日まで子どもたちが考えた話題について，肯定・否定側からグループで考えをまとめ，準備を進めてきました。
　クラスで行う初めての討論会ということで，子どもたちは不安そうでしたが，「こんな質問が出るだろう」と予想していた通りの質問には，自信を持てて答えることができました。また，予想していない質問に対しても，臨機応変に返答をすることができました。今回の討論会を通して，相手の話を「しっかりと聞く」ということの大切さを改めて感じました。　

　第２回の読み聞かせ会を行いました。それぞれのクラスで「どんなお話だろう」と興味をもってきく子どもたちの姿が印象的でした。
　梅雨入りも近いと思います。雨で外遊びができない日は，図書室や教室で一冊でも多く読書に親しんでもらえたらと思います。

４時間目の６年生の様子です。

４時間目の６年生の様子です。１組は社会、２組は国語、３組は理科を勉強しました。

６年生の体育の様子です。タグラクビーのゲームをしています。チームの作戦をどう立てるかが大切です。

国語の時間にグループに分かれて討論会をしました。

６年生は、３時間目に社会科を行いました。学級によって少し進度が違っていますが、写真資料を使って授業をすすめました。