総合学習の時間に自分の好きな国について、パソコンで調べて新聞にまとめています。

山小屋で３日間過ごすならどうするのか、グループで話し合ったことを発表しました。

天気が悪い日が続き、なかなか外での体育ができませんでしたが、本日は晴天で心地よい風が吹く中、ハードル走の授業ができました。
のびのびと走る児童の姿が見られ、運動ができなかったストレスを発散しているかのようでした。
まだまだ熱中症対策や、ケガの防止対策、コロナ対策を怠らず進めていきます！

くるくる動かすと４つの場面が登場します。何かがうつりかわる様子や変化など楽しいものを考えました。

広告に書いてある商品の原産国がどこにあるのか地図帳を使って調べました。

１ｍより長いものをはかるために、巻き尺を使いました。教室のたてと横の長さは、どれくらいあるか予想を発表しました。

今日は計算問題の復習をしました。

太陽の光を背中に浴びると地面のかげはどんな形になるのか、どんな方向にかげがのびるのかを調べます。運動場に出て試してみようとしたところ、雲が出てきてしまいました。また、次の時間に計画していきます。

教科書の図を見て、英単語をあてはめて発音の練習をしました。

２ケタ+２ケタの繰り上がりのないたし算を暗算で計算しました。

生活の中で、夏らしさを感じるものを発表しました。

「はね」「おれ」に気をつけて、「力」をかきました。

　避難訓練を行いました。地震が発生したとの放送があると、すぐに机の下にもぐり、机の脚をもつことができました。

棒グラフをかいて、違いが分かりやすくしました。

図書館の本を使って、自分が調べたい仕事について、どんなことを工夫しているのかプリントにまとめました。トリマー、スーパ−マ−ケットの人、郵便局の人、象の飼育員、図書館で働く人など、各自が興味を持っている仕事について調べました。

夏を感じるものをたくさん書きだしました。

まわる仕組みを使って、楽しい作品ができるように下絵を考えました。

「オレ」や「ハネ」の方向に気をつけて、「力」を書きました。

　今日の給食は、牛乳、クロワッサン、カレーマカロニ、フランクフルトでした。グル−プで食べることはまだできませんが、みんなおいしそうに食べ、エネルギーをチャージしました。

たくさんの色の名前を英語で練習しました。楽しそうに取り組んでいました。