夏休みの本の貸し出しを行いました。2冊の本を選び、子どもたちはわくわくしています。

　図工の時間に、「光とかげから生まれる形」の学習を行いました。スクリーンに投影する材料を持ち寄って、友達と協力しながら楽しむことができました。動物を表現したり、人の顔を作ってみたりと、それぞれの形の面白さが表れました。

自分たちの身近なもので、どれだけ水が汚れてしまうのか、実験をしました。水をきれいに使う工夫などについて学ぶことができました。

　国語の時間に学習した「一つの花」を紹介しました。聞いている人が、もう一度読みたいと思うよう、自分の言葉で一つの花について紹介することができました。

　算数の時間に、小さな平行四辺形を敷き詰めて、模様を作りました。作った模様から、大きな平行四辺形や長細い平行四辺形を見つけ、発表しました。

図工で作ってきたコロコロガーレの鑑賞をしました。友達の作品を見せてもらったり、ビー玉を転がしたりしながら、友達の作品の良いところを見つけました。

　ツルレイシの観察をしました。花壇に植えかえた苗は、ツルを伸ばし成長しています。葉の形やツルをよく見て、観察することができました。

理科の時間にツルレイシを観察しました。植えたころに比べて、どんな違いが出てきたのか、理科ノートに記録をしました。今後、大きくなっていくのが楽しみですね。

　空気と水の単元のまとめをしました。今日は、閉じ込めた空気と水を前にとばしました。楽しく実験を行うことができました。

　消防音楽隊の演奏を聴きました。楽器の紹介や指揮者体験など、1時間があっという間に感じるほど、楽しむことができました。「10キロもあるチューバの音色がすてきだった」「指揮者の指揮の仕方によって全然違う曲に感じた」「テキーラという曲で、みんなでテキーラと言ったのが盛り上がって楽しかった」など、子どもたちの感想から充実した時間を過ごすことができたことが分かりました。

　三角定規を使って、長方形を描きました。前時の学習でかいた垂直と並行の描き方から、考えることができました。

水の体積について調べました。空気の体積は力を加えると小さくなりましたが、水は変わりませんでした。実験道具を使って、進んで調べることができました。

袋に空気を閉じ込めて、手ごたえを感じてみました。
実験では、閉じ込めた空気に力を加えたら、空気の体積はどうなるのか調べました。

　図工の時間につくっている作品が完成間近です。ビー玉が転がるコースを考えて、それぞれ工夫のある作品になりました。

読み聞かせは、子どもたちの楽しみの一つです。今日もお話の世界に入りこんでいました。

大きな袋に空気を入れ、どんな感触がするのか、空気を入れると袋がどのように変わるのか、学習をしました。実際に見て感じながら、学習をすることができました。

どのように転がすとよいか、どこへ転がるようにしたいか、様々なことをイメージしながら作りました。切ったりはったりしながら、楽しく作品作りを進めています。

プログラミングに挑戦しました。
お手本と同じプログラミングができるように練習しました。
背景を設定したり、生き物を同じ速さで動かしたり、どのような指示を送ればよいのか、試行錯誤しながら取り組みました。

国語の時間に漢字字典を使いました。自分たちの身近な漢字について、意味や使い方などをたしかめました。

　算数の時間に「1億をこえる数」を学習しています。工夫をして、大きな数のかけ算を行いました。計算方法をみんなの前で説明しました。自分の言葉で、上手に説明することができました。