理科で「わたしたちの理科室」を学習してます。 今日は、理科室にある観察や実験に使う器具や道具で、安全に実験したり、きちんと片づけたりする態度を身につける学習しました。その中でも今日は、アルコールランプの使い方を学習しました。始めは緊張していましたが、だんだんと手順を覚え、安全に行うことができました。

　国語で「アップとルーズで伝える」の学習をしています。
今日は初めの感想を書き、説明文の特徴を学習しました。問いと答えの構造に関するクイズも出て楽しく学習が進んでいきました。

今日は、これからの人生の中で、自分の身を守るための「セルフディフェンス講座」がありました。トラブルにならないためにどうやって友だちと付き合っていくと良いか。どうしても自分の中でイライラした時はどうしたらよいか。いじめとは何か。いじめられていた子は、どんな気持ちだったか。不審者に遭った時にはどうすればよいか。etc…
２時間で本当に多くのことを学びました。これからの生活の中で、思い出してほしいことばかりでした。自分のことも、自分の周りの人たちのことも考えられる人になっていってほしいと思います。

　体育でポートボールの学習をし試合形式の練習を行いました。声をかけ合ってのパスワークも良くなってきました。

　算数の時間に概数の学習をしています。今日は上から２けたに四捨五入をして概数する学習をしました。

　理科で「空気の温度と体積」の学習をしています。空気の温度が変わると，空気の体積はどのように変わるかを予想を立てて調べました。熱い水や氷水に付けた時、水の表面の変化にしっかり着目して記録していきます。

　理科の時間です。空気があたたまるとどう変化するかを、予想して実験しました。

今日は、展覧会の鑑賞会を行いました。４年生の自分たちの作品を中心に、自分の兄弟姉妹の作品を探したり、来年創るであろう高学年の作品を熱心に鑑賞したりしていました。土曜日にはお時間の許す限り、ぜひご一緒に観覧ください。

　国語の時間です。国語辞典を活用して慣用句を集め、使われ方や成り立ちごとに表に整理しました。慣用句を使って楽し文もたくさんできました。

　ポートボールのゲームを行いました。チームで協力してボール運び、すばやくシュートにつなげています。

　体育で「ポートボール」の基礎練習を行いました。受け取る人に上手くボールが渡るように練習です。守る人投げる人、声を掛け合って行っています。

　社会で「木曽三川分流工事」の学習をしています。今日は幕府の役人、薩摩武士、農民それぞれの仕事を調べました。自分で調べて内容をビデオでも視聴し、工事の大変さを伺いしり、くいいるように見つめていました。

国語では「ごんぎつね」の学習が終わりました。新美南吉の世界観に触れ、物語を読み取る中で、表現方法の魅力を学んできました。今日は単元の最後の授業です。その作者について、どのような人生だったのかを、ブックトークとして司書の先生に授業していただきました。波乱万丈の人生、このお話がどのような人から生まれたのかを知ると、また物語が違って響いてきます。新美南吉資料館が愛知県にあることを知ると、行ってみたいという子が多くいました。お家でもお話を聞いていただけるとありがたいです。

　算数で面積の公式を学習しています。今日は、長方形の公式の意味を考えました。友達の発言をしっかり聞いて自分の意見を持ちます。

身の回りにあるアルファベットの文字クイズを出したり答えたりしました。
また、Do you have (a “b”)? Yes, I do. / No, I don’t.
の答え方練習もしました。友達と交代しながら楽しく行えました。

　算数で「面積」の学習をしています。まず、広さ比べをする方法を考え、皆に発表しました。自分と同じかな？違うかな？考えながら発表を聞いています。

４−１は、今日で３週間お世話になった実習の先生とお別れです。これまで、国語や算数、道徳などたくさんの勉強を教えてもらいました。最後のお別れ会をして、感謝の気持ちを伝えました。人は、誰かのために懸命に努力することで、心を震えさせるような感動に出逢うことができます。先生も子どもたちも、今日それを再確認することができました。思い出を胸に、来週からまた頑張ります。

　算数の時間です。（３位数）÷（２位数）で商が２位数の筆算の仕方を学習しています。最初の商を立てる時に気をつけて計算練習を進めています。ＴＴで2人の先生に見てもらいながら練習していきます。

　今日は国語で「ごんぎつね」の学習をしました。教育実習生が授業を行いました。文章から登場人物の気持ちを考えて発表しました。よい姿勢でしっかり聞いて発表できました。

　音楽の時間です。「もみじ」の合唱の練習をしています。今日は、特に低音部を中心に練習しました。最後に旋律の重なりを感じて合唱できるように聞き合って歌いました。