2.29 エプロン製作(５年生)
み し ん
し ん け ん 
2.29 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
国語『提案しよう、言葉たわたしたち』で自分の課題を考えます。
感謝の気持ちを伝えられているか あいさつができているか など、自分の身の回りから言葉の使い方に関する課題を見つけていきます。 
2.28 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
保健体育のテスト勉強です。
教室の窓際には、算数の学習したポイントが掲示されています。 
2.27 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
国語のテストです。
音声を聞き取り、答えていきます。 メモの取り方がポイントですね。 
2.26 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
算数で「道のり」について学習を進めます。
分速250ｍで進むロープウエイが進む時間と道のりの変化を式や表にあらわして調べていきます。 
2.22 丹陽の風と音に輝いて（１年生）
体育で縄跳びです。
ビデオで飛び方の確認をした後、ＣＤのリズムに合わせて級ごとの技に挑戦していきます。 
2.21 丹陽の風と音に輝いて（5年生）
国語『提案しよう、言葉とわたしたち』です。
言葉の使い方を工夫することによって、聞く人をひきこみ納得させる表現で、クラスのみんなに「提案」をしていきます。 まずはテーマを決めます。 
2.20 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
算数で 速さと道のりから時間を求める問題を解きます。
み は じ の3つの要素がわかっていれば、もう一つは計算できますね！ 時速25ｋｍで300ｋｍを進むのに必要な時間は？ 
2.19 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
家庭科でエプロン作りです。
チャコペンで線を引いていきます。 
2.16 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
友だちとの楽しいひと時。
笑顔がいっぱいです。 
2.15 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
国語の『この本、おすすめします』で本の推薦文を書きます。
どんな内容をどのような順序で伝えるかを考えて文章を構成します。 
2.14 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
社会科のテストです。
情報化した社会と産業の発展 の単元です。 用紙をもらったらすぐに名前を書いて…。 
2.13 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
版画の制作です。
刷り上がりをイメージして彫り進めます。 先生に見てもらってから刷っていきます。 
2.5 電磁石の性質（5年生）
今日は、理科の授業で電磁石の性質について調べました。実験キットを使い、友達と相談しながら、実験を行いました。実験キットの組み立て方や実験方法を教え合い、取り組むことができました。
2.2 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
英語の授業です。
初めに英語であいさつをして、英語の歌を歌います。 とても楽しい雰囲気です。 
2.1 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
国語『想像力のスイッチを入れよう』で情報を伝えるマスメディアのプラス面とマイナス面を考えます。
新聞 テレビ ラジオ それぞれの良さがありますね。 
1.31 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
算数の帯グラフと円グラフのかき方 や くふうされたグラフから情報を読み取る問題に取り組みます。
友だちと確認しながら解いていきます。 
1.30 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
算数でグラフの読み取りの学習をします。
家庭で消費されるエネルギーについて調べたグラフから情報を読み取ります。 情報過多の現在、簡単に情報は手に入りますが、早く正確に読み取り、的確に判断する力が必要ですね。 
1.27 わくわくフェスタ（５年生）
今日は、待ちに待った「わくわくフェスタ」でした。今までの学習をまとめようと、今日までに練習を重ね、工夫してスライドを作ったり、友達と台本の内容を見直したり、アイデアを出し合ったりして、一生懸命に取り組みました。どのグループも、個性あふれた素晴らしい発表になりました。お忙しい中、参観くださり、ありがとうございました。
1.26 丹陽の風と音に輝いて（５年生）
世界に広がる日本文化について考えます。 歌舞伎、空手… 空手を習っている子がいて、話が盛り上がりました。 |
最新更新日：2024/05/24
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