今日まで続けてきた、授業の始めの『ジャマイカ』ですが、最終回を迎えました。６月に始めたころと比べ、暗算で素早く計算できる子が増えました。今後も大切な基盤となる四則演算です。過去のホームページでも春休み練習してみるのもよいかもしれませんね。
　ジャマイカに親しんでくれて、一年間ありがとうございました！！

　そろばんの学習です。
　そろばんの基本的な使い方を学んだあと、簡単な計算に挑戦していました。

　３年生で学んだ漢字の学習です。
　授業ではほとんどの人がよく漢字が書けています。今後もこの調子でいってくださいね！

　３年生１年間の復習をしていました。
　日本や外国の縫製工場で作られた衣服がどのようにして運ばれるかを確認していました。

　わからない数字を□にして、式を立て、答えを求める学習です。たし算・ひき算だけでなく、わり算・かけ算を使って解く方法があることに気づいていました。

　わからない数字を□にして、式を立て、答えを求める学習です。
　□にあてはまる数は、図や絵を使って考えるとわかりやすいことに気づいていました。

　わからない数字を□にして、式を立て、答えを求める学習です。
　ペアでも話し合いをしながら式を立て、発表していました。

　地図記号の学習です。
　教科書の地図の記号を見て、どんな建物があるかを確認していました。

一宮市について、学んでいます。身近なことなので、皆、興味をもってスクリーンの画像をみたり、話を聞いたりしていました。

　サッカーの学習です。
　４人程度のグループに分かれて、パスの練習をしていました。

　「モチモチの木」という物語の学習です。
　登場人物の気持ちの変化を中心に読み取りを行っていました。

　リコーダーの学習です。
　「パフ」という曲を先生の伴奏に合わせて、テンポよく演奏していました。　

　この１年間でたくさんのことを勉強してきました。
　基本的なことはしっかり身につけて次の学年に送りたいと思います。

　今日は、卒業生を送る会でした。今までありがとうの気持ちを伝えるために、今日まで練習した成果を発揮できました。６年生のいる学校生活もあとのこり数日間ですが、最後の1日まで大切に過ごしていってほしいと思います。

　「２けた×２けた」「２けた×３けた」のかけ算の復習です。
　筆算の途中の計算でミスをしないように、気をつけて取り組んでいました。

　本日3年生は、博物館見学をオンラインで行いました。例年とは違い、体験学習などはできませんでしたが、逆に博物館の方からポイントを示しながら、中継で説明を受けることができました。全員が詳しい説明を聞きながら、様々な道具について知ることができたのはとても貴重な体験だったようで、質問もたくさん考えていました。後日また、子どもたちの疑問に回答いただけるそうなのでお楽しみに。

　２けた×２けたの筆算の復習です。
　１の位が０の場合のやり方について問題を解きながら確認していました。

　自分の家にいてほしい夢の動物を描きます。
　各部分の特徴をどうするか考えて、それをもとに絵にしていました。

　「聖者の行進」の合奏です。
　リコーダー、けん盤ハーモニカに加え、太鼓やタンバリンも参加し、楽しく演奏していました。

　「２３×３４」の計算の仕方を考える学習です。
　どうやって解くとよいか自分なりのやり方を考え、話し合っていました。