３年１組も２年１組の児童たちに、３年生で学習することを資料にまとめて伝えました。

準備の段階から、話す内容や話すスピード、資料の文字の大きさなど、いろいろなことをグループで相談しあって、当日を迎えました。

最初は緊張していましたが、２年生の前向きに聞いてくれる姿勢で、緊張もほぐれていたようでした。