最新更新日:2024/06/12 | |
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5年外国語 1年間のまとめ すごろく
4月から学んだ内容がすごろくとなり、ゲーム感覚で振り返っていました。
コマをすすめ、止まったところで学んだことにちなんで英語で答え合っていました。 例えば、「When is your birthday ?」jでは、月の英単語を答えていました。 5年 卒業式会場準備
5年生が卒業式の会場準備を行いました。体育館の式場設営から関係する場所の清掃など、懸命に取り組む姿が見られました。高学年の自覚をもち、活動する姿はとても気持ちがよかったです。ありがとうございました。
5年家庭科 調理実習
5年生は「ご飯とお味噌汁の調理実習」にチャレンジです。水の量を考えてご飯を炊いたり、味噌の分量を正確にはかってお味噌汁を作ったりしました。包丁の使い方も上手になりました。皆さん、お家でも挑戦してみましょう。
5年外国語 日常生活をたずね合おう
日常の行動(朝食を食べる、ゴミ捨ての手伝い、英語の勉強、テレビをみるなど)について、いつでも「always」よく「usually」ときどき「sometimes」全くやっていない「never」の4つのどれになるか、仲間にインタビュー形式で質問していました。
「同じだ」「意外だ」「やっぱり」といろいろなつぶやきながら楽しく活動していました。 5年 情報教育5年算数 立体の展開図
角柱の展開図の書き方、立体模型づくりをしていました。
正六角注の底面の「正六角形」の描き方や実線と点線の区別の理由などを考えながら取り組んでいました。 実際に正三角柱の模型を完成させていました。 5年書写 考える子
自分でめあてを考えて書こう
手本をみて、気をつけて書くポイントを自分のめあてとして、かいていました。 静かな雰囲気の中、半紙に書いていました。 5年理科 生命のつながり 人のたんじょう
映像と模型を活用して授業が行われていました。
受精卵の大きさ「点」から38週目の約50cm・3kgまでの成長。 おなかの中の模型、胎児の模型、約3kgのペットボトルの水。 模型ですが、児童は本物のように恐る恐る触れていました。 重さと大きさの実体験をしていました。 5年社会 貴重な天然林 白神山地
白神山地は、青森県から秋田県に広がっている「ぶな」の天然林で知られています。
自然の中のミネラルたっぷりな水、そこに育つ「金アユ」は有名です。 この自然をどのように資源として生かしているかを考えていました。 5年外国語 Are you good at 〜?
最終単元の学習に取り組んでいます。今日は、「good at〜(〜が得意です)」の表現を使って、仲間と交流しました。Are you good at cooking? Are you good at playing the guitar?など、仲間の得意なことを英語を使って知ることができました。
5年国語 授業の様子5年国語 想像力のスイッチを入れよう5年体育 表現運動大谷翔平グローブで野球やろうぜ2(5年生)
大谷選手から寄贈していただいたグローブを使って、キャッチボールをしました。ボールを捕ったり投げたりして、嬉しそうに活動していました。
大谷選手、ありがとうございました。 5年社会 情報産業とわたしたちのくらし最近のしくみやニュース番組の制作方法について、ニュース番組制作者の方のインタビュー動画の教材を視聴していました。 特に、現地の取材映像は視聴者のスマホを活用した動画投稿が活用され、現場の現状がより正確に伝えられるようになってきていることに感心していました。 5年外国語 What season do you like?
仲間同士、好きな季節について、英会話で聞き合っていました。
"What season do you like?" "I like 〜.” どの季節が最も多かったのでしょうか? 5年理科 電磁石をつくろう
導線を何回も巻いたコイルの中に、鉄芯などを通して、電流をながすと磁石のような働きをする「電磁石」についての学習です。
今日は、電磁石の装置をとして導線を100回巻いたコイルを作っていました。(200回巻いたコイルも使うようです) この巻いた数の違う2種類のコイルについて実験結果を基に、まとめをしていくようです。 5年生体育 跳び箱5年外国語 X'masボードゲーム
NETの先生自作のボードゲームを楽しんでいました。
すごろくの要領でコマを進め、着いたところの命令に従い、引いたカードの内容に対応していました。例えば・・・ "What color do you like?”=英語で好きな色を答える "Change”=相手のコマの位置と入れ替える "Draw a snowman on the blackboard"=黒板にサンタの絵を描く プレゼントマークでは、プレゼントカードがもらえる。 英会話を交え、笑顔の絶えない活動をしていました。 5年算数 割合
身の回りには、「%や割・分」などは使われ、身近なものです。でも、児童には理解しにくい単元の一つです。
仲間と関わり合いながら、練習問題を主体的に解き、理解を深めていました。できた子から自分で答え合わせをしていました。 |
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