外国語・英語を学ぶことと、外国の文化・クリスマスについて学び、紙工作サンタづくりをしていました。
　思い思いに色つけや顔作りをして、切り抜き、貼り付けて完成です。
　みんなのサンタがロッカーの上にかわいく手をつないで並んでいました。

　九九を学び、暗唱を繰り返し行い、しっかりと身に付けていく２年生。
　数学的な考え方を生かす問題でした。
　箱内の配置からまとまりを図で表し、かけ算をつかって求めていきます。
　個で考え、仲間と考え、みんなで考えていました。

　体育館前の黄色くなったイチョウや真っ赤になったドウダンツツジを観察していました。もう一本、名称不明の木もあります。
　でも残念ながら、秋らしく紅葉する木はわずかしかありません。
　通学路や遠くに見える山々の秋らしい光景をみながら、季節を感じてほしいです。

　毎月４回、ICT支援員として児童にプログラミン教育についての支援・指導をしていただいています。
　「スクラッチＪｒ」をつかって基礎的なプログラミング的思考を学習していました。
　キャラクターを思い通りに動かすために、「上に動く」「下に動く」「回転する」など動きのアイコンを順序よく組み合わせます。
　みんな楽しく思い思いにプログラミングしながら活動していました。
　

　国語の教材「スイミー」を劇にした発表に挑戦していました。
　たくさんの曲を混ぜて、主人公スイミーの海の中の冒険の場面です。
　児童の中に、昨晩は緊張でよく眠れなかった子もいたようです。
　練習のときより、しっかりと声が出て、体いっぱいつかって、大きく表現した演技ができました。

　心配だった朝の天気でしたが、日差しの温かさを感じる秋晴れの中、運動場でお弁当を食べる「青空給食」の最終日を迎えました。最後を飾るのは２年生です。仲間と食べるお弁当を味わいながら、みんなを楽しく、にこにこ笑顔でした。
　全学年、よい天気の中で「青空給食」ができました。素晴らしい。天気に感謝！

　２週間に渡って行われた読書週間の最終日。静かな教室で、読書に集中できました。自分の本だけでなく、仲間から紹介してもらった本も読むこともできました。

　書写の時間に、先生の「読み聞かせ」の時間があります。
　気持ちを落ち着かせ、丁寧に文字を書くことをめあてにしているそうです。
　今日は題「みらいのえんそく」です。みらいはどんな遠足になるのかな？
　延期して12月の遠足になった２年生。楽しみに待っていてください。

　青空の下、鉄棒の学習をしていました。
　今日は、逆上がりです。鉄棒の持ち方・踏み切り・鉄棒を引きつける・足を振り上げる・・・、順を追って確認をしていました。
　体が鉄棒に乗らず、落ちてしまう子もいました。できるまで何度も挑戦していました。
　できた子は、ぶら下がる技・こうもりや、足かけ逆立ちなどの技にも挑戦していました。　

　２年算数では、かけ算九九の学習に入りました。
　３の段の学習をやっていました。
　計算カードを使い、唱えながら覚えていきます。
　授業の最後に、問題が読まれたらカードを取り合うゲームをしました。
　
　

二人一組で、２本のバーにボールを挟み、落とさないようにコーンを回って戻ってきます。
勢いよく走ってボールを落としてしまう。落とさないようにゆっくりでも遅くなる。
二人で協力していました。

走り方がしっかりとしてきました。
コーナーでも加速して速くなりました。

　収穫した野菜とともに、素敵な表情のわたしを描いた作品です。
　今日は仕上げの時間です。筆だけではなく、指もつかって表現していました。
　どの作品も力作ばかりです。完成が楽しみですね。

　２年生の「下見の会」です。
　最初のかけ足がきれいで、まとまり感のある入場でした。
　徒競走は、コーナーをきちんと走っていました。ゴールテープまでの直線を思い切って走り抜いてほしいです。
　ボール運びは、二人で力を合わせ、ボールが落ちないように慎重でした。上手になったので、距離を伸ばすことになりそうです。楽しい時間が増えました。

　わっかでつくる作品づくり、完成した子もいました。
　細長い短冊に、いろいろな飾りをつけていました。
　色紙・セロハンを好きな形に切り抜いて貼ったり、直接絵を描いたりしていました。そして、頭に乗せてたり、かぶったりする子や腰にまく子もいました。
　作品づくりをしている子どもたちの表情は、にこにこ笑顔をいっぱいでした。
　

ぱっとみ、区切りが分からず、イラストのヒントで意味を考えながら読むと、楽しいリズム歌にもなります。このうたに「／」をつけてみると
このこの／このこ　どこのこ／このこ
このこの／こののこ　たけのこ／きれぬ

そのこ／のそのそ　そこのけ／そのこ
そのこの／そのおの　きのこも／きれぬ

何度も読んで、早口言葉のようによみながら楽しんでいました。

　２年生が、徒競走の練習をしていました。　
　トラックのコーナーを軽快に走っていました。
　転ぶことなく無事に走り抜いていました。

　「にぎにぎねんど」の作品紹介をタブレットを使って、写した写真をみながら、画像を取り込み、さらに文字入力していました。操作に慣れない子も、友だちや先生に聞きながら、一人一人作品紹介づくりのデータ入力に根気よく取り組んでいました。

２の１算数「図をつかってかんがえて」まとめて考えて
２の２国語「ことなでみちあんない」■から●へすすみます
こすもす・ひまわり・わかくさ・たんぽぽ　自立活動　

　体育館でマット運動、後ろ回りの練習中です。
　実態に合わせた支援として、マットを折り曲げて、回りやすくしていました。