５年生の道徳の授業は、「自然を守る心」の資料を読み、自然破かいや環境保全の問題、自然との共存についてじっくりと考え、どうすれば自然環境を大切にできるのか、自分にできることは何かをお友達と意見を交換していました。

　５年生の社会科の授業は、「高い土地の様子やそこに住む人々のくらしについて」を学習していました。
　嬬恋村を題材にして、標高の高い土地の気温、作っている野菜、土地の特ちょうについて、一人一人調べてみたい課題を設定し、地図帳や資料集で調べていました。キャベツ作りがなぜ適しているのかと資料集を見て、お友達と対話をしながら進めていました。

５・６年生合同体育では、小泉五リンピック「スポーツフェスタ」で行う「タグ玉入れ」の練習を行いました。
小泉小学校のスポーツフェスタは、高学年が考えた縦割り班での競技もあります。「タグ玉入れ」も児童が考えた競技の一つです。
相手チームの腰につけたタグを取る部門と玉入れの部門が混合した競技です。

本日、校長室で、児童から考えた競技内容の説明を聞きました。この競技で高まる力としては、走る力、投げる力、瞬発力や判断力が高まると説明を受けました。校長が許可し、当日の種目として決定しました。

「タグ玉入れ」は、４・５・６年生が行います。今日は、試し競技として、５・６年生が行い、競技するに当たって場所の広さはどうか？時間の長さなどを検討しました。

また、実際にやってみて、チームでどんな作戦があるのか？ルールの確認なども行いました。当日の競技が楽しみです。

５・６年生は、家庭科の授業でした。
今までの家庭生活をふり返って、家庭生活での時間の使い方の課題を見つけ、自分手帳の「健康な生活をおくるための目標」のページを使って、目標を立てました。
さらに、家庭生活の中で自分にできることは何かについても、お友達の意見を聞くなどして考えました。

家庭生活の中で、家族の一員としてできることは何か、
どんなことが自分にできるかをお友達の意見を聞いたり、参観していた保護者の方に聞いたりして、自分の家庭生活をよりよく、そして充実させるためにはどんなことができるかと目標を立てていました。

　毎週、金曜日は、理科の教科専門員ＳＴ（スーパーティーチャー）が来校します。
　今日は、実験の仕方とまとめ方の基礎を学習しました。これからさまざまな実験があります。さまざまな条件をもとに実験を行い、結果をまとめたり、調べて気付いたことを表すための基礎を学習しました。