?ふれあい科学に到着し、展示ゾーンでいろいろな体験をしました。ムーンジャンプとトリプルスピンが大人気でした。
これからプラネタリウムで天体について学習します。

?プラネタリウムを楽しんだあとは、待ちに待った昼食の時間です。
そのあとは、サイエンス教室でビー玉顕微鏡づくりになります。

?堀口浄水場の施設を見学しました。
所員の方に飲料水になるまでを、詳しく説明していただきました。
最後に、堀口浄水場でできたおいしい水をいただきました。
次は、ふれあい科学館の見学です。

堀口浄水場に向けて出発です。

　６年生は、図工の「版で広がるわたしの思い」という単元の版画の学習でした。
　ポリスチレンの板に付属の道具などを使って、自分の構想にあった線や模様をつけていました。どんな作品が完成するのか楽しみです。

　４年生は、「８４÷２１」の計算の仕方を考える学習でした。
　計算の仕方を自分一人で考えたり、友達と一緒に考えたりしながら、自分なりの考えをノートに書いていました。

　５年生は、国語で「敬語」のプリント問題に取り組んでいました。
　敬語には、「丁寧語」「尊敬語」「謙譲語」があり、それぞれ特有の表現があり、難しい学習です。問題を終えると、担任に確認してもらっていました。

　１年生は、週末に書いてきた日記を友達の前で発表していました。子ども達は、友達の発表を静かに集中して聞いていました。

　２年生は。算数の授業でした。
　「４２−７」の計算を工夫して簡単に答えを出す方法を考えていました。そして、自分の考えを黒板に書いて発表していました。

　３年生は、国語で「ローマ字」の学習でした。
　ローマ字について、担任から説明を受けた後、教材の「ローマ字ドリル」を使ってアルファベットを書く練習をしていました。

　１日に社会福祉協議会の方を講師にお招きし、「目の不自由な方」や「高齢者」の疑似体験を行いました。
　子どもたちは、目隠しをして歩く活動を行い、目の不自由な方の大変さやその案内の難しさを感じていました。
　高齢者の疑似体験では、体中に装具を付け、実際に歩いたり転がったりしました。また、いつも取り組んでいるラジオ体操をしたことで、高齢の方と自分の体の動きの違いを実感しました。
　この体験活動をもとにして、一人一人が福祉について深く学習していきます

　６年生は、理科の「月の形と太陽」という単元の学習でした。
　３年生や４年生で学習した太陽の動きや月の動きを思い出したり、ビデオを観たりして、月や太陽の動きを確かめていました。

　５年生は、プログラミング学習でした。
　「Lego マインドストーム」を使って、『前進』『停止』『回転』など、自分が考えた通りにロボットが動くよう、プログラムを考えていました。

　１年生は、国語の「たのしいな、ことばあそび」の学習でした。
　教科書の表を見て、縦、横、斜めに隠れている言葉を見つけていました。次に教科書の表に自分で問題を作っていました。

　２年生は、国語の「ことばでみちあんない」の学習でした。
　２つのグループになって、わかりやすい道案内にするには、どのような説明がよいか話し合っていました。

　３年生は、国語の「へんとつくり」についての授業でした。
　漢字には、左と右の二つの部分に分けられるものがあることを知り、「へん・つくり」の名称と意味を理解する学習でした。

　小泉小学校では、地域の方の協力を得ながら、ペットボトルキャップを回収しています。
　本日、ペットボトルキャップを「アマルク郡山」さんに回収していただきました。それをリサイクル資源として売却し、世界の子どもたちにワクチンを贈っています。
　地域の皆様、引き続きご協力よろしくお願いいたします。