５年理科。食塩水を塩と水とに分ける実験を行っていました。声をかけ合い、教え合い、分担し合いながら学習を進める姿がよかったです。
　３・４年音楽。リコーダー二重奏や鍵盤ハーモニカ＆リコーダーの合奏に取り組んでいました。耳を澄ませて音や息を合わせようとする態度がすてきです。