１年生は、ひらがなの練習に取り組んでいました。落ち着きのある雰囲気、そして納得いくまで消しては書き直す姿にうれしくなりました。
　２年生は、文章の読み取りをしていました。目や指で真剣に文字を追っていく姿から、大切なことは何かを落とさずに読み取ろうとする意欲に満ちていることを感じました。
　どちらも、自分なりにめあてをもって学習している証拠です。