２組では，はな＊はなさんに読み聞かせをしていただきました。今回は難聴の子についてのオリジナルストーリーでした。５年生の総合でも福祉について学んでいるので、とても勉強になりました。また、中日新聞の記事からも素敵なお話を聞かせていただきました。これからの福祉の学習のまとめにも役立てていきたいと思います。ありがとうございました。来年もどうぞよろしくお願いします。

理科の時間に水よう液の実験を行いました。

濃さの違う着色された砂糖水を４つ用意して、濃いものから順に試験管に入れることで、カラフルな水よう液の層をつくることができます。

試験管に入れるためにこまごめピペットを使いますが、ゆっくりと慎重に液を注がないと試験管内で色が混ざってしまいます。

みんな授業で習ったこまごめピペットの扱い方を思い出しながら、作業に集中して取り組みました。見事美しい層ができた子の顔は、満面な笑顔で満たされていました。

　今日は、５年生にはな＊はなさんが来てくださいました。素敵な読み聞かせのおかげで、いつも、ほんわりあったかな気持ちになります。心の栄養がまた増えました。今年もたくさんお世話になりました。来年もどうぞよろしくお願いします。

一昨日の２組に引き続き、昨日は３組、今日は１組が調理実習を行いました。

久しぶりの調理実習でしたが、班の仲間で声をかけあいながら、協力し合ってふっくらおいしいご飯と、温かく優しい味のみそ汁を完成させることができました。

「やわらかく上手に炊けているよ。」「だしがしっかり出ているね。」「給食よりもおいしいかも！？」と、笑顔いっぱい大満足の実習となりました。

おうちでも、ぜひ作ってみてくださいね。

　調理実習でご飯とみそ汁を作りました。ふだんとは違って炊飯器ではなく、ご飯はお米を鍋で炊いたり、みそ汁の出汁をにぼしからとったりしました。ご飯は透明の鍋で炊き、お米が炊きあがるまでの変化がよく分かりました。また、みそ汁は具材や味噌を入れる順番に気をつけることの大切さがよく分かりました。家庭でもぜひチャレンジしてください。

今週から、「ぽかぽか花を咲かせようキャンペーン」が始まっています。
昨年度と同じように、今年度も「ありがとうブック」に感謝の気持ちやエピソードを書いています。

時間になると、素早くありがとうブックを取り出し、じっくりと考えながら取り組む様子が見られます。

日ごろは恥ずかしくてなかなか言葉にすることができない気持ちも、ありがとうブックには素直に書き記すことができているようです。

今日は午後から福祉実践教室が行われました。
・見えない人、見えにくい人たちを知ろう！（盲導犬とガイドヘルプ、点字）
・きこえない人、きこえにくい人を知ろう♡（手話）
・からだの不自由な人の体験をしてみよう！（車いす）
・お年寄りの人たちについて知ろう!（高齢者体験）
の講座に分かれて、講師の先生のお話を聞いたり実際に体験をしたりしました。

実際に体験をすることで、頭だけでなく体や心で学ぶことができ、とても有意義な時間を過ごすことができました。
今日学んだことを早速、明日から実践していきたいですね。
講師の先生方、ボランティアの先生方、ありがとうございました。

　どんぐり読書週間の最終日は、ペア読書。３年生に自分が選んだ本を読み聞かせする５年生、それに聞き入ってくれる３年生。教室や体育館、グラウンド周辺など、あちらこちらで笑顔＆あったかムードの読書タイムとなりました。

理科の授業で電磁石の性質を学んだ5年生は、モーターカーを作り始めました。
電磁石の性質を使ってモーターが動くと、歓声が上がりました。
完成するのが楽しみですね。

　５年生は丹羽消防の署員や指導員の方から救命講習を教わりました。

　心肺停止で倒れている人を想定し、心肺蘇生法とAEDを使って救命活動を行いました。
　やってみると心肺蘇生法は力がすごく必要なことやAEDは電源を入れれば自動音声の説明通りに行えばよいということが分かりました。
　心肺停止の状態から救命活動を行わなければ１０％ずつ生存率が下がっていくという話を聞いて救命活動の大切さがよく分かりました。

　ぜひご家庭でも話題にしてください。　

　算数の授業では、平均の学習をしています。今週は、平均を使っていろいろな場所の長さをはかりました。

　まずは、１０歩ずつ５回歩いた時の記録を平均し、自分の歩幅を求めます。その後、歩幅を使って距離を調べていきました。

　鉄棒の端から端、号令台の周り、西館３階の廊下の長さ・・・さまざまな場所の距離を楽しく求めることができました。

　１０月から毎日、くすのき発表会に向けて練習をしてきた５年生。

　大きな体育館の中で、お客さん全員に聞きやすい声の大きさ・速さになるよう努力したり、リズムよく滑らかに演奏できるように何度も練習したり、優しく美しい歌声で合唱できるよう意識したり、お互いに声をかけあいがんばってきました。

　児童向け発表会から、いくつかの変更点がありましたが、さらにパワーアップし、100パーセントの力で最高の演技をしました。

　一つの目標に向け、団結する姿はとてもたくましいです。
　これからも学年全員でスクラムを組んで、どんどん前進していきましょう！

　本日は足元の悪い中ありがとうございました。

　明日はくすのき発表会の本番ですが、前日の今日も授業にしっかり取り組む５年生です。
　理科では、検流計を使って電流の大きさを調べたり、電磁石を作って実験したりしています。一人一人、回路を作ることができるよう練習もしました。お楽しみで、磁石が反発する力を利用したおもちゃ作りにも挑戦しました。

　５年生は「不思議な図書館」でした。

　不思議な図書館を訪れた子どもたちが、本の物語の中に吸い込まれてしまいます。
　協力し合って本の物語を進めようとがんばります。
　演技隊は台詞の言い方や動きを一人一人が考えて演じ、音楽隊は素敵な演奏で雰囲気を盛り上げ大成功でした。

　土曜日の保護者向け発表会に向けてさらに磨きをかけていきます。

書写の授業では、毛筆で「成長」を書き始めました。
「成」と「長」の一画目と二画目の接し方はどうなっているのか考えながら、筆順に気を付けて、字形を整えて書く意識をしました。

筆順どおりに書くと、点画の接し方も正しくなり、字形が整います。また、先に書いた画に、次の画が接するように書くことも、字形を整えるこつとなります。

清書に向けて今後も、筆順を意識しながら書いていきましょう。

今日も体育館で、くすのき発表会の練習を行いました。
今日は初めて照明を付けて練習をしました。身が引き締まります。
よりよい発表に向けて、スクラムを組んでがんばっていきましょう！

　今朝のあさがおタイムでは、「一枚うわての　はげまし上手　声かけ上手」」を行いました。つらかったことや悲しかったことを友達に伝え、はげましてもらいました。

　「大丈夫?」「〜さんならきっとできるよ。」など、ほっこりする励ましがたくさん聞こえてきました。　

＊児童の感想＊
「悲しかったことを真剣に聞いてもらえてうれしかった」
「はげましてもらえて、ほっとした。」
「どんなふうに声をかけていけばいいか分かった。これからどんどん使っていきたい」

　いろいろなはげまし方があることを知り、友達の様子に合うように、進んではげますことができました。今後の生活に生かしていきましょう。

国語では「明日をつくる　わたしたち」という単元の学習をしている５年生。この単元では、考えを明確にして話し合うことをめあてとして、学習を進めています。
実際に身の回りにある問題について考え、グループ行いました。

１．司会者を決める
２．一人ずつ自分の考えを発表する
３．互いの考えについて質問したり、それに答えたりする
４．意見を出し合い、ひとつにまとめる
５．最後に司会者が、話し合いの内容をまとめる

グループ協議の進め方を確認しながら、スムーズに取り組むことができました。

今後、協議をすることがたくさんあると思います。この単元で学んだことを生かしていけるといいですね。

守口大根の漬け込み体験の３回目を行いました。漬け込み体験は今日が最後になります。酒粕を取った後、最後は「仕上げ粕」という今までと違う味の粕に漬け込みました。「仕上げ粕あま〜い！」「おいしい」と今までより多めに味見をしていました。
２月には漬け込みが完了し、持ち帰りになります。楽しみですね。

　来月のくすのき発表会に向けて、毎日練習に励んでいる５年生。

　金曜日には、学年全員で体育館へ行き、通し練習をしました。
　大きな声で、何を言っているのかはっきりと伝えられるよう意識して練習をしています。
　高学年として「さすが！」と思ってもらえるような発表にしていきたいです。

　８７人全員で、スクラムを組んでがんばっていきましょう！