書写の授業では、毛筆で「成長」を書き始めました。
「成」と「長」の一画目と二画目の接し方はどうなっているのか考えながら、筆順に気を付けて、字形を整えて書く意識をしました。

筆順どおりに書くと、点画の接し方も正しくなり、字形が整います。また、先に書いた画に、次の画が接するように書くことも、字形を整えるこつとなります。

清書に向けて今後も、筆順を意識しながら書いていきましょう。

今日も体育館で、くすのき発表会の練習を行いました。
今日は初めて照明を付けて練習をしました。身が引き締まります。
よりよい発表に向けて、スクラムを組んでがんばっていきましょう！

　今朝のあさがおタイムでは、「一枚うわての　はげまし上手　声かけ上手」」を行いました。つらかったことや悲しかったことを友達に伝え、はげましてもらいました。

　「大丈夫?」「〜さんならきっとできるよ。」など、ほっこりする励ましがたくさん聞こえてきました。　

＊児童の感想＊
「悲しかったことを真剣に聞いてもらえてうれしかった」
「はげましてもらえて、ほっとした。」
「どんなふうに声をかけていけばいいか分かった。これからどんどん使っていきたい」

　いろいろなはげまし方があることを知り、友達の様子に合うように、進んではげますことができました。今後の生活に生かしていきましょう。

国語では「明日をつくる　わたしたち」という単元の学習をしている５年生。この単元では、考えを明確にして話し合うことをめあてとして、学習を進めています。
実際に身の回りにある問題について考え、グループ行いました。

１．司会者を決める
２．一人ずつ自分の考えを発表する
３．互いの考えについて質問したり、それに答えたりする
４．意見を出し合い、ひとつにまとめる
５．最後に司会者が、話し合いの内容をまとめる

グループ協議の進め方を確認しながら、スムーズに取り組むことができました。

今後、協議をすることがたくさんあると思います。この単元で学んだことを生かしていけるといいですね。

守口大根の漬け込み体験の３回目を行いました。漬け込み体験は今日が最後になります。酒粕を取った後、最後は「仕上げ粕」という今までと違う味の粕に漬け込みました。「仕上げ粕あま〜い！」「おいしい」と今までより多めに味見をしていました。
２月には漬け込みが完了し、持ち帰りになります。楽しみですね。