今日から短縮日課です。
　そして、今日と明日の二日間、一斉下校の後に個別水泳指導が行われます。
　４年生を中心に、高学年の子どもたちが“２５メートル完泳”を目指します。
　子どもたちは少人数グループに分かれ、先生方はほぼマンツーマンでの熱血指導です。
　　「いいよ、いいよ、その調子」
　　「がんばれ、もう少し」
　　「あきらめちゃ、だめ」
　　「いけるよ」等々、励ましの言葉が飛び交っていました。
　さて、今日何人合格できたかな。明日もがんばりましょう。

　１年生が１クラスずつ防犯教室に参加しました。
　合い言葉は『いかのおすし』。『いか』ない、『の』らない、『お』おごえをだす、『す』ぐにげる、『し』らせる、この５つの約束について、クイズあり、擬似体験ありの中身の濃い内容でした。
　どのくらい離れたら安全か、どのくらいの大声を出すことが必要かetc.　楽しく、かつ真剣に教えていただきました。いざとなると、一人ではなかなか「たすけてー」と大声で言えません。（そんな状況になってはいけないのですが。）　折を見て、練習が必要かなと思います。

　１学期最終週になりました。
　久々の一斉下校。『交通安全ちかいのことば』も久々でした。
　まだまだ通学団担当の山田雄也先生のあとに続いて唱和する形ですが、今週はあと３回も一斉下校がある予定ですので、きっと子どもたちだけで、しっかりと言えるようになると期待しています。
　咲き始めた白い立葵【タチアオイ】の花（花言葉は「大望」「野心」「豊かな実り」「気高く威厳に満ちた美」）が見守る中、子どもたちは各団一列に並んで、校門を出て行きました。

　各地で猛威を振るった台風８号が子どもたちにもたらしてくれた『うれしくて、楽しみで、わくわく、どきどき』なもの。
　それは、お弁当持参日というプレゼント。
　暑い日でしたので、冷房の効く会議室（低学年）とコンピュータ室（高学年）でお弁当を保管しました。
　４時間目の終わりのチャイムが鳴ると・・・・・、
　どうです？、この子どもたちのうれしそうな顔。
　教室では、満面の笑みでおいしいお弁当を頬ばったことでしょう。
　（その様子は、『いただきますのこえ　たからか（7/11）』の記事をご覧ください。）

　急なお願いにもかかわらず、真心いっぱい、愛情いっぱいのお弁当を作ってくださった、すべての子どもたちの保護者の皆さまに、心より感謝申し上げます。
　ありがとうございました。

　台風８号の影響で蒸し暑く、風雨が急に強くなったりする天候の中、５年１組では国語の研究授業を行いました。
　敬語の使い方について、個人の考え、ペアでの役割演技、４人グループでの話し合いと、いろいろな形態で学習を深めました。
　大変蒸し暑い中でしたが、先生方はもちろん、子どもたちも集中しての１時間でした。

　今日は高学年の授業参観、学級懇談会の日でした。
　学校評議員の皆様にも授業を参観していただきました。
　６年３組の図画工作の授業では、評議員の方からの質問に子どもたちが答えていました。
　今日も暑い中、熱心にご参観くださった保護者の皆様、ありがとうございました。
　

　

　サルスベリ（百日紅）の花が咲き始めました。花言葉は、「雄弁」「愛敬」「世話好き」です。
　６年生が起震車ナマズ号に乗って、震度強６等を体験しました。来るのが分かり、終わるのも分かる体験ですから、笑顔も見えましたが、実際は突然起こり、いつまでも余震が続く・・・。怖いです。
　低学年の授業参観・学級学年懇談会がありました。子どもたちは暑さも何のその。がんばっておりました。熱心にご参観いただいた保護者の皆さま、ありがとうございました。明日は、高学年です。

　天井工事のため、体育館での全校朝礼ができませんので、放送朝礼をおこないました。
　校長先生との朝のあいさつは、各教室から、「おはようございます」と大きな声が返ってきました。
　今日の校長先生のお話は、各クラスのテレビ画面に本の絵を映しての読み聞かせでした。しっとりと静かな時間が流れました。（校長先生の顔には、緊張の汗が流れていました。）

　携帯電話やスマートフォン、とっても便利だけれど、使い方を間違えると危険がいっぱい。
　先日６月３０日付けで、「携帯電話やスマートフォン等の安全な使用のお願い」という文書を配付させていただいたところですが、本日、５・６年生を対象に、『ケータイ安全教室』を実施しました。真剣に耳を傾ける子どもたち。クイズにも楽しみながら答え、感想発表もしっかりとしていました。
　お子さんに携帯電話、スマートフォン等を持たせてみえるご家庭は、ぜひ、この機会に、ルールづくりのお話し合いをお願いしたいと思います。

　※保護者の皆さま対象には、秋になりますが、１０月２１日（火）家庭教育学級の場を予定しております。

　環境委員会の子どもたちが、花壇の花の植え替えをしてくれました。
　まず、校務先生が土を柔らかく耕しておいてくださり、ポットに入ったマリーゴールドの苗を並べておいてくださいました。
　雨がぱらついてきたなかよしタイム時、子どもたちの手でふかふかの土に苗を植えました。「花の顔がちゃんとみんなの方を向くように、よく見て植えてよ」という校務先生の言葉。明日からは、花もみんなの方を向いて迎えてくれますね。

　ペットボトル、牛乳パック、アルミ缶etc.　資源となるごみが今日もたくさん集まりました。子どもたちと役員さん方の笑顔・あいさつの声とともに。
　そうそう、ペットボトルキャップも『エコキャップ運動』に参加しているので、ワクチン代になります。世界のどこかの国の子どもたちの医療に役立てられるのです。
　みんなのちょっとした心遣いが、ごみを減らすとともに、地球温暖化に歯止めをかけ、小さな命を救うことにもつながっていくのです。
　さあ、『わたしたちにできること』、気づき、考え、実行していきましょう。

　

　２年生のミニトマト、真っ赤に色づいている実が夏の太陽の日差しの下、ルビーみたいに輝いています。
　今日は、２年２組さんが生活科で生き物たんけんに出かけました。ザリガニ、オタマジャクシ、トンボ、バッタなどなど。「捕まえられなかった」と悔しがっていた子もいましたっけ。
　３年２組では、算数の研究授業を行いました。最後のあいさつまで一生懸命学習に取り組む子どもたちの健気さに拍手を送りたくなりました。

　１学期のまとめの月になりました。
　月替わりということで、いろいろな場面を今日はご紹介したいと思います。
　体育館の天井工事が始まりました。今度子どもたちが体育館に入るのは、９月１日。２学期の始業式です。
　
　1年生のアサガオ、色とりどりの花が咲いてきました。
　そして今日は、１年生たなばた会。教室では、かわいいおどりを直前練習中でした。
　

　６月１４日（土）の授業参観日に、１年生の保護者の皆さまに説明させていただいた『ＧＰＳ機能付き防犯ブザー』。
　今日、１年生がランドセルに取り付けました。担任の先生からのお話を一生懸命に聞いて、自分たちでできるところはがんばり、後は、先生方に手伝っていただいて、無事セット完了。
　今日の下校から運用開始です。お世話になることがないのが一番なのですが。
　

　２年生の生き物たんけん隊、今日は３組さんが出動いたしました。
　殿池神社や道路沿いの側溝、子どもたちは、皆もう夢中。
　かわいいカメさんもいたようです。そうそう、学校の北の側溝には、びっくりするほどザリガニがいました。
　自然が残っている校区に感謝です。

　『西っ子夏まつり』の閉会式。
　「感想を発表してくれる人」という呼びかけに何人もの子どもたちが「はい」と手を挙げてくれました。
　高学年は高学年としての、そして低学年は低学年としての達成感・満足感いっぱいの感想でした。発表する子のほうをしっかりと見て聴く子どもたちの姿にもうれしくなりました。

　※４時間目、後片付けもありがとう。ご苦労様でした。

　２年生（今日は２年１組）が生活科の学習で生き物探しに出かけました。たも、飼育ケース、バケツなど、各自考えて持ってきていました。中にはお手製のつりざおを嬉しそうに見せてくれた子もいました。
　支援ボランティアさんにも引率のお手伝いをしていただき、子どもたちは意気揚々と出かけていきました。
　さあ、どこでどんな水中の生き物を見つけてきたでしょうか。
　

　５年３組で道徳の研究授業を行いました。
　本校の研究のキーワードは『学び合い』です。自分の考えをまず持つこと、そしてそれを伝え合う・聴き合うことで共感したり、自分と違うなと感じたりして、一人では分からなかった・気づかなかったことを学び合える、それが『学び合い』の原点。
　ペアでの聴き合いでは、一生懸命に聴いてくれる相手がいるから、伝える側も自分の思い・考えを一生懸命に話そうとするのですね。

　（今日は、特別支援学級でも東ブロックの先生方にご参観いただいて、授業研究会が行われました。今年度、何度も書いていますが、先生方も「日日是『学び合い』」です！！）

　一つしかない命。その命を交通事故から守るために、まず一人一人が気をつけなければならないこと、守るべきことを『交通安全ちかいのことば』として今日から一斉下校時に唱和することにしました。
　わかっているのになかなか守れない。でも自分の口から声に出して発することで、意識づけができればと思います。
　同じことをもう一度。
　一つしかない命。だからこそ大切に、そして自分で守りましょう。
　誓いの言葉をしっかりと声に出して、自分自身に言い聞かせてほしいと思います。

　今週は教育相談の週でした。担任の先生が子どもたち一人一人と一対一でお話をする時間を設け、困ったり悩んだりしていることはないか等を聞くという取組です。
　廊下で、近くの別教室で、お話を聞いてもらった後、子どもたちは何だかにこにこして戻っていきます。ちょっとした短い時間ですが、一対一で聞いてもらうというのが安心感につながるのでしょうね。
　今週時間が十分にとれなかったクラスは、今後も随時実施していく予定です。