どうも、６年生理科担当です。

（消化と吸収の学習を進めていたら、児童の発言から調理実習ということが分かったので）本日は理科ではなく、家庭科の調理実習に潜入です！

理科と関連させて、食べたものがどうなっていくか考えながら実習に取り組んでね♪」とお願いしたのですが・・・果たして６年生のみんなは意識して取り組んでくれたのかなぁ。さて、調理メニューは野菜の彩り炒めでした。タコさんウインナーにするぞ！と言っていた男子がいましたが、タコさんウインナーできたかな？？気になります♪

どうも６年生理科担当です！

さて、本日の問題は「呼吸で空気から何を取り入れて、何を出すだろう」です。３組の予想では、前の単元「ろうそくの火が燃えるとき、酸素が使われて、二酸化炭素が発生する」をヒントにして「呼吸で酸素を取り入れて、二酸化炭素を出す」という予想が立ちました。

そこで、はいた空気に二酸化炭素が含まれるかどうかを調べるため、石灰水を使おう！という流れになりました。結果は写真の通り、石灰水は白く濁りました！

予想が当たり、得意気な表情の児童達！前の学習を生かせたね♪

とても明るくて元気な６年生の放課の一コマです。最高学年として、城東小学校の雰囲気をとてもよくしてくれています。明るく元気な空気を広げてくれて感謝しています！さすが６年生！

６年生の理科では「呼吸では空気から何を取り入れて、何を出しているのだろうか」を課題として実験パート１を行いました！（パート２は次の時間にします）

袋に息を吐き出してため、その組成を気体検知管で調べる実験です。袋に一生懸命に息を吐き出してためている姿が健気で、実験を見守りつつニコニコとした担当です。

次回は、今回の結果を確認した後、実験パート２に取り組みます。そして、それらの結果から課題について考えていきます。さーて、どうなるでしょう？？

６年生　体育　ウォーミングアップした後、ソフトバレーボール競技の練習を行います。しっかり説明を聞き活動に入ります。

本日の理科は座学です。

「えーっ！実験しないのぉ！」と残念そうな顔の子ども達。でも、切り替えは早くすぐに真剣モードです。本日は消化と吸収の学習です。新たに学ぶことがとても多く、とてもがんばってノートにまとめていました。その分、新たな知識を得られたよ！

でんぷんとだ液の実験結果をまとめた後は、消化管についての学習です。臓器や消化液のはたらきに驚きながら学習は進みました。君達の体の中でも同じようにはたらきがあるんだよ！

さて、写真は人体模型と触れ合う６年生。人によって人体模型に得意、不得意はあるけれど、興味をもってくれました。まだまだ体についての学習は進んでいきます！

６年生　家庭科　「朝食から健康な１日の生活を」主にエネルギーとなる食品は？主にからだをつくるもとになる食品は？主にからだの調子をととのえる食品は？教科書や資料を使って調べ学習を行いました。
　城東小学校のホームページを開き、学校給食を参考にしている児童もたくさん！給食のメニューは良い教材ですね。
70周年お祝い給食

６年生　社会科　「国の政治のしくみと選挙」今日は、国会にはどのような働きがあるのかを調べました。国の立法機関であること、国権の最高機関であること、話し合いに参加できるのは、選挙で選ばれた国会議員であることなどを学びました。

６年生　外国語活動　My Daily Schedule の学習が始まりました。今日は、リスニングチャレンジ！　教科書の主人公がどんな生活をしているか聞き取りをしました。聞き取った内容を学級で確認し合いました。

プール掃除　６年生の活動により、小学校のプールが美しくなりました。６月のプール開きに向けて準備をしていきます。６年生の皆さんありがとうございました！

６年生　本日の午前中にプール掃除を行います。蓄積した落ち葉集めから始まりました。６年生の児童が力を合わせて頑張っています。

６年生　国語　登場人物の行動や心情を読解していました。自分が感じた「疑問」や「問い」について考えを学級で伝え合いました。

６年生　ラインズ　今日はICTの授業です。エクセルの表計算を用いて、お店屋さんの会計に挑戦しました。器用に数字と関数を扱うことができましたね。

６年生　理科　ものを燃やす前と後について、集気瓶の中の空気の変化を調べました。理科ノートにしっかりまとめることができました。

６年生　授業に積極的に取り組んでいます。たくさんの手があがり自身の考えを伝えることができます。素晴らしいですね。

６年生　５０ｍ走の練習を始めました。コンマ１秒でも早く走れるように考えることができました。

６年生　理科　実験の振り返りと復習をしていました。酸素、二酸化炭素、窒素の特徴をまとめました。

「図書館オリエンテーション」の授業がありました。

司書の先生から、おすすめの本１２選や市立図書館の紹介を受けたり、
ドキドキ図書館クイズに答えたりして、読書に対する意欲を高めました。
読書好きの６年生はこの日を楽しみに待っていましたね♪

さぁ、読書好きのみなさん、年間の読書目標は何冊にしますか？

３０冊？　５０冊？　１００冊？　・・・それ以上？

目標に掲げた冊数は読めるようにがんばっていきましょう！
そして、自分に合った最高の一冊に出会えるように！

図書館にあるたくさんの本はあなたと出会うのを待っています。
あなたが手を伸ばしてくれるのを、今か今かと・・・

本との素敵な出会いがありますように！

ものを燃やす前と燃やした後の空気の成分の違いについて、
気体検知管を用いて調べました。

新しい実験器具の登場にドキドキする児童達・・・
緊張しながら実験の準備をする児童の姿を眺めつつ、
我思う、
「いろいろな器具を扱えるようになってきたなぁ」
「実験の手際がよくなってきたなぁ」と。

実験を通して、ものを燃やす前と燃やした後の
空気の成分の違いについてしっかりと確認できました！