５年生は、コンピュータを使用して雪の結晶を描くことに挑戦していました。難しい課題だからこそ、完成したときの喜びは一段と大きいようです。

　算数で角柱と円柱の学習をしています。展開図を書いて三角柱と円柱を組み立てる学習をした後で、ユニークな角柱ができてきたので紹介します。十二角柱や十角柱です。

　理科室で、学級半分の児童が水溶液の実験をしていました。ビーカーをじっと見つめてを中の様子を観察しています。

　５年生は、図画工作で木版画に挑戦しています。彫刻刀を使用して、真剣に取り組んでいました。刷り上がった児童は、色をつけていました。どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

ハードル間の歩幅や跳ぶときの足の上げ方など、自分のベストを尽くすための工夫を考えながらハードル走を行うことができました。

　５年生は、体育の時間にハードルの練習をしていました。自分の番が終わると、次に跳んで来る友達に声援を送る姿が印象的でした。

　５年生は、英語で好きな季節を質問していました。また、その理由を答えていました。少しずつ、英会話になってきたようです。

　５年生が少し遅い書き初めの清書をしていました。練習の成果が上がり、自信作を見せてくれた子もいます。なかなかの出来映えです。

　５年生は、学級を二つに分けて理科の学習をしていました。理科室では、半分の児童が水溶液に溶けている食塩やミョウバンをろ過して取り出す実験を行っていました。みんな真剣な表情で取り組んでいました。