３時間目に，初めて体育館で合唱練習をしました。
　音楽室と体育館では，響きが全然違います。
　その違いに気付くことも大切です。
　数回練習をしたら，声量に変化がありました。
　１００％の力で歌い，卒業生を盛大に祝いましょう。

家庭科の学習の「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」でエプロン作りを行っています。
初めてのミシンに苦戦しています。
今までの調理実習では，お家の人のエプロンを借りたり，家で使っている自分のエプロンを持ってきたりしていました。
エプロンが完成したら，６年生の調理実習から，自作のエプロンを着ることになります。
一足早く完成した学級もあります。
長く使えるように，大切にしてくださいね。

20日（火）の５時間目に，第４回福祉交流会を行いました。
一年間の交流の最後の会です。
今回は，児童が福祉を学習して感じたこと，思ったことなど討論会形式で行いました。
「手話を学校教育でも学習するとよい」
「もっと福祉交流のような場を作るとよい」
たくさんの意見発表がありました。
最後に講師の先生からも言葉をいただきました。
「顔なじみになり，孫のようにかわいい子たちだった」
「心の成長を感じられる交流会だった」
本当に一年間お世話になりました。

ラインズによる情報教育がありました。
今回は「情報モラル教育」です。
近年増えつつあるＳＮＳによるトラブルです。
個人情報の取り扱い，無断での顔写真の掲載・加工などのトラブルについて学びました。
被害者になるかもしれないし，加害者になるかもしれません。
５年生でもスマホ・タブレットの所有率が高かったので，注意しましょう。
ご家庭でも，使い方のルールについて話し合ってみてください。

　朝の時間に，２年生とのペア読書がありました。
　「おはなしのくに」という低学年用の国語の副教本から，５年生が選んでいくつか読み聞かせをしました。
　読み聞かせが始まると，２年生の子たちは静かに聞いていました。
　笑顔になったり，声を出して笑ったりする子もいました。
　読み終わった５年生は，嬉しそうに教室に戻ってきました。
　
　２年生の皆さん，静かに聞いてくれて，ありがとう。

　延期になっていたなわとび集会が行われました。
　天気にも恵まれ，風もほとんどなく，絶好のなわとび日和でした。
　第一部は一人跳びです。１分間，ひっかからずに何人が跳べるでしょうか。
　第二部は八の字跳びです。学級一丸となり，５分間跳び続けます。
　結果は第一部の一位は３組，第二部の一位は２組でした。
　昨年度の５年生の記録以上に跳んだ今年の５年生。
　みんな，本当によく頑張りました。

　図工では，工作でミラクルミラーステージを作っています。
　鏡のもつ面白さや不思議さを生かして，映る仕組みを活用した作品にします。
　奥行きを出す，数を多く見せるなど，児童なりに考えて作り始めました。
　なかなか，力作ができそうです。