午後の授業参観の様子です。
子どもたちの頑張る姿を見て頂けたかと思います！

参観に来て頂いた保護者の方々、お忙しい中ありがとうございました。

資源回収の様子です！
寒い中でも地域を回って、回収に取り組んでいる姿が素敵でした！
今日はしっかりと体を休めてください。

協力して頂いた保護者の方々、本当にありがとうございました。

おはようございます♪
大変寒い中での集荷になりますが、ご協力をお願いします。
資源回収の方法についてはこちら→　12/9の資源回収実施について
集荷場所についてはこちら→　資源回収・集荷場所一覧

外掃除の様子です。
何年かけて溜まったかわからない側溝の土を、一生懸命にとっています。
生徒たちいわく、3Kの仕事だそうですが、みんなもくもくと土を運び出しています。みんな、水を吸った思い土を一生懸命に運んでいます。
４月に比べて、土の量は３分の１くらいまで減りました。側溝に土がなくなる日も、そう遠くはないかもしれません。

今日は、本年度２回目の学校関係者評価委員会が開催されました。
委員メンバーとして、地域の学識経験者・主任児童委員・同窓会長・ＰＴＡ会長・ＰＴＡ副会長の５名の方々に、犬山中学校の現状と課題について知っていただいたり、ご意見を頂戴したりしています。
今回は、
１　全国学力・学習状況調査の結果・前期学校評価アンケートの結果
２　いじめ・不登校の現状と課題
３　教師の働き方改革・部活動の今後の在り方
４　いのちの教育
５　その他
について協議しました。
学力的には（平均値）、調査上では犬山中学校は他校と比べても良い結果が出ています。しかし、あくまでも全体的な傾向で、学校独自の評価アンケートを見れば、「もっと分かりやすい授業を」と考えている生徒も多い状態です。さらに授業改善を図り、「分かる授業・できる授業」を目指す必要があることが確認されました。少人数の数学・ティームティーチングの英語の成果も確認いただきました。
いじめ問題については、教師としてはアンテナを高くして早期発見と早期対応を心がけており、今年度の発生件数については例年より少ないのですが、これも生徒の認識とズレがあるようで、「見えないところ（ＳＮＳ等）で、心に傷を負っている生徒がいるかも？」という視点でさらにアンテナを高くする必要があるようです。
また、教師は「いつでも相談ＯＫ！」と思っているのですが、こちらも、生徒にとっては「相談できる教師がいない」と考える生徒も多く、教師と生徒との人間関係・信頼関係の向上により努めなくてはならないと考えております。
教師の働き方改革が、世の中でも話題になっています。１１月の残業時間調査でも、本校は８０時間オーバーが２０名、さらにこの半数の１０名が１００時間オーバーという結果でした。一昨年、昨年よりもこの数値は下がっていますが、疲労が教育活動に悪影響を及ぼすことを考えると、さらに業務改善を図っていきたいと思います。
そして、どうしても部活動の在り方がこの問題とセットになり話題になっているのですが、部活動だけが問題ととらえていません。朝練習や休日練習の在り方（ガイドライン）が、市教委や校長会で議論されていますが、日課の改善（工夫）などで、生徒のやる気を受け止めながら、効果的な部活動を目指していきたいということが確認されました。
「いのち」の教育は、今の日本の教育で最も重要視されている教育活動の一つです。本校でも、講演会や保健の授業や家庭科の授業など、多くの教科・領域で取り組んでいるところです。先日も実際の赤ちゃん（幼児）とお母さんを学校に招き、２年生全員が子育てについて学習しました。これからも積極的に取り組んでいきたい教育であることが委員会で確認されました。
その他、体育大会での保護者観覧スペースの拡大の希望や、学校での服装（制服やジャージ）について等、細部にわたっての意見も頂戴しました。
読書量の減少も危惧されるところで（ネット社会の影響もありますが…）、読書の効果を教師も保護者も認識し、読書に親しむ姿勢と環境作りをすすめていきたいと思います。
委員の皆様におかれましては、本日は学校の現状を、授業参観と会議で知っていただくと共に、貴重な意見をお聞かせいただきありがとうございました。給食も試食していただきました。
次回は２月末に会合を行い、１年間の犬山中学校を総括したいと考えています。
写真）左：授業参観　中：掲示物の観覧　右：会議後の給食試食

岩倉市で開催されている、6月に犬中に講演会「健康ひろば・夢講演会」に来てくださった生田サリーさんたちのクリスマスコンサートに来ました。多くの岩倉市の小中学校生にまじって、数名の犬中生も参加して聴いています。６月の講演会のように、みんながニッコリ笑顔で前向きにになれるヒトトキです。アナウンサーボイスの歌声はやはり美しい♪全盲の歌姫、若渚さんの歌声も生きる力を与えてくれます。