青嶺祭の取り組みも本格的なこの頃ですが、授業はきちんとやっています。当然といえば当然のことかもしれませんが、本当に落ち着いた雰囲気で真剣に取り組んでいます。

授業参観の後は、授業から何を学んだかを職員みんなで話し合います。一人一人の授業の様子を出し合い、なぜそういう言葉が出てきたのか、どうしてそのように活動したのかを授業の中の言動を基に考え合います。私たちも、生徒同様、小グループになって話し合います。最後に、講師の深沢先生から授業を見て気づいた点をいろいろ教えてもらいました。授業が、一人一人にとって少しでもわかりやすく、学びを深められるよう頑張っています。

５時間目は、研究授業で教員全員が一つの授業を見合いました。１年生の理科の授業です。いろいろなプラスチックを実験を通して分類する授業でした。実験にどう取り組んでいるか、どう考えているか、考えは深まっているかを見せてもらっています。

富岡中学校では、一人一人が授業の中で、学んでいるかどうかを確かめあっています。教えたことが学んだということではなく、生徒自身が授業を通して考えを深めることができたかどうかを考えています。

１４日（金）は、職員研修の日です。授業から学び合う研修です。

午前中、スクールカウンセラーの羽畑先生を講師に、問題を解決するためのプロセスを考え合いました。今日は職員研修です。悩みや問題を解決するにはどうしたらいいか？　学習相談室を担当する伊達先生の悩みを取り上げながら、どう解決に導いていけるかを小グループになって考え、発表しました。

道徳の授業をよりよいものにするために、教育委員会学校教育課指導主事に来ていただき道徳の授業を参観してもらいました。「シルバーシートがなくなる日まで」という資料を通して、社会福祉や他人に対する思いやりについて考えました。

写真は、１年生の国語の授業です。みんなで読み合い、わからない言葉を調べたり聞いたりしていました。みんなでやると笑顔になりますね。

２年生社会の授業風景です。わからない言葉を調べようと辞書を持ち出し、お互いにどこを調べたらいいかを考えています。

１年生もグループ学習を生かしながら取り組んでいます。いい表情ですね。

数学、英語のグループ学習の様子です。お互いに知恵をしぼったり、会話のやりとりをしたり活発に活動をしています。

３年生の保健体育では、創作ダンスでソーラン節を取り入れていました。オリジナルの動きを入れたソーランを試作しながら取り組んでいました。

授業を公開する取り組みは、毎日続いています。今日は、３年生の理科、２年生の国語と英語、１年生の英語を公開していました。写真は、２年生英語の授業風景です。みんな、いい顔をして取り組んでいます。

理科の授業で、「あじさいの葉はどこから水分を蒸発させているのか？」という課題に取り組んでいました。実施に、学校に生えているあじさいの葉を取ってきて実験です。

1年生がプチ授業研修会を行いました。英語の授業で、ペアで会話をしたり、ＡＬＴのニルダ先生の発音をしっかりと聞き取ったりしていました。

３年生の授業風景です。共に学び合うことが自然にできています。やわらかな雰囲気が素敵です。

１年生社会の授業です。大和朝廷の時代、中国や朝鮮半島の国々との関係は？　みんなで力を合わせて考えます。

１年生英語の授業です。ビンゴをしている場面です。

３年生理科の授業です。トウモロコシの粒の色を分けているのは何か。どんな比率なのかを調べています。

４時間目は１年生の保健体育でもプチ授業研修を行っていました。今日はバレーボールです。１年生は男女共習ですが、みんなで声をかけあって盛り上げたり、ミスをフォローし合っていました。